蘇教版語文七下杜甫詩三首word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在品味關鍵字詞的過程中，體會作者是怎樣讓我們感受到悍吏的兇暴囂張、人民的悲苦無助 人。） ③“你撒謊！不是還有個孩子在哭嗎？”（唯有乳下孫。） ④“孩子的母親呢。快把她叫出來！”（有孫母未去，出入無完裙。） ⑤“這怎么行！你們家必須有一個人要跟我們走?！保ɡ蠇灹﹄m衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。） 這種“藏問于答”的表現(xiàn)手法，讓我們進一步感受到悍史的蠻橫、兇悍，老婦的悲傷、凄苦。 (2)學生圈畫、批注詩句，體會作者反映的社會現(xiàn)實和流露的思想情感。 例 1：“暮投石壕村”句中“暮”、“投’、“村’不僅點明了投宿的時間和地點，而且表現(xiàn)了當時兵荒馬亂、雞犬不寧的社會現(xiàn)實。 例 2：“有吏夜捉人”句是全詩的提綱，“夜捉”兩字如實地描繪了悍吏抓了手段的狠毒，同時也表達了作者對此的揭露與批判。 的。當然在品讀的過程中，應該以學生的認識體會為主，不必面面俱到，更不能任意拔高。 例 3：“老翁逾墻走，老婦出門看”說明老百姓長期以來飽受抓丁之苦，即使到了深夜也睡不安穩(wěn)，有風吹草動立刻“逾墻’而逃。 例 4：“吏呼一何怒！婦啼一何苦”中“呼”與“啼”形成強烈對照，體現(xiàn)了“吏”的暴戾兇悍， 老婦的悲傷凄苦，同時“一何”修飾“啼”與“苦”，加重了感情色彩。 例 5：“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”中，夜久”表明老婦哭訴、悍吏百般威逼的過程很漫長，聯(lián)系前文的“暮”、“夜”更能強烈感受到這一點，同時聯(lián)系“如聞泣幽咽”句，“夜久”還表明詩人對老婦一家的遭遇萬分關切，徹夜難眠，關心百姓疾苦之情溢于言表。 例 6：“天明登前途，獨與老翁別”一句既敘事又抒情，一方面照應文章開頭，另一方面也是對“請從吏夜歸”的補充，如果說前面我們對悍吏是否會 帶走這樣一個孤苦的老婦還心存疑問的活，至此我們已經(jīng)全然明白了結(jié)果，我們再次體會到了悍史的暴戾和人民的疾苦。 陸時雍稱贊《石壕吏》“其事何長，其言何簡”，詩人十分善于裁剪，在簡潔的敘事中抒了情、發(fā)了議論，愛憎十分強烈。 賞讀《又呈吳郎》 l．提問：從題目“
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