30、杜甫詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出情感。 學(xué)生譯讀全詩(shī)，借助注釋和參考資料，疏通詩(shī)文大意，并在小組內(nèi)交流。 《石壕吏》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 探究交流：杜甫曾言“語不驚人死不休”。你認(rèn) 為在這首詩(shī)中有哪些驚人之語？試作賞析。 四、創(chuàng)新實(shí)踐、能力升級(jí)： 探究活動(dòng)：請(qǐng)從 “劇本 ”的角度來賞讀課文，七嘴八舌說 “劇情 ”。 場(chǎng)景：夜，石壕村的那家農(nóng)舍。人物：作者，老翁，老婦，抓人的吏。人物出場(chǎng)設(shè)計(jì)：“暮投石壕村 ”，作者出場(chǎng)； “有吏夜捉人 ”，吏出場(chǎng)； “老翁逾墻走 ”，老翁出場(chǎng)； “老婦出門看 ”，老婦出場(chǎng)。人物的退場(chǎng)設(shè)計(jì)： “老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸 ”“夜久語聲絕 ”，吏帶老婦退場(chǎng)； “天明登前途 ”，作者退場(chǎng)； “獨(dú)與老翁別 ”，老翁獨(dú)自一人留在場(chǎng)上 ……劇中重要情節(jié)的表演設(shè)計(jì)：捉人的吼叫聲喧囂； “吏 ”蠻悍、兇暴、 捉人；老翁匆忙翻墻躲避。吏捶門打戶、吏撲了進(jìn)來，賊眼四處搜索，找不到一個(gè)男人。 “吏 ”怒吼： “你家的男人都到哪兒去了?？旖怀鰜?！ ”老嫗泣訴： “三個(gè)兒子都當(dāng)兵守鄴城去了。一個(gè)兒子剛剛捎來一封信，信中說，另外兩個(gè)兒子已經(jīng)犧牲了！眼下死了的，不用說已永遠(yuǎn)完了，活著的，只能過一天算一天！ ”吏不相信，老嫗?zāi)贸鲂艁斫o吏看。吏又大發(fā)雷霆： “難道你家里再?zèng)]有別人了？快交出來！ ”老嫗說了一句： “家里再?zèng)]有人了 ……”吏威逼說： “你竟敢撒謊！不是有個(gè)孩子哭嗎？ ”老嫗不得已： “只有一個(gè)正在吃奶的孫子。 ”吏兇狠地追問道： “?乳下孫 ??吃誰的 ?乳 ??還不把她交出來！ ”老嫗硬著頭皮解釋：“孫兒有個(gè)母親，她的丈夫在鄴城戰(zhàn)死了，因?yàn)橐毯⒆?，沒有改嫁?？蓱z她衣服破破爛爛，怎么見人！還是行行好吧！ ”吏仍不肯罷休。 四、合作探究： 石壕村這戶人家，留下的老翁、兒媳、幼孫三人以及老嫗的命運(yùn)將會(huì)怎樣呢？ 五、小結(jié)： 這三首詩(shī)是在作者不同的人生經(jīng)歷中所作的，總體上反映了唐朝由盛而衰的變化過程，作者在詩(shī)風(fēng)和詩(shī)情上也有了一定的變化。大家一定要細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真體會(huì)。 六、課堂檢測(cè)：背誦默寫《石壕吏》 板書設(shè)計(jì)： 杜甫詩(shī)三首 詩(shī)題 內(nèi)容（景物、景象） 情感 風(fēng)格 《望岳》 泰山、層云、歸鳥 對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情 豪邁激昂 不畏困難、勇于攀登的豪情 《春望》 國(guó)都、山河、草木、花鳥 感時(shí)傷別、憂國(guó)思家 沉郁悲愴 沉痛悲傷之情 《石壕吏》 暴吏深夜捉人 對(duì)時(shí)局的無限憂慮實(shí)可行 沉 郁頓挫 人民家破人亡 對(duì)人民的深切同情
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