數(shù)學組作業(yè)檢查小結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-22 13:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學數(shù)學組作業(yè)檢查小結(jié)數(shù)學教研組于6月5日對數(shù)學學科的作業(yè)進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、優(yōu)點：學生作業(yè)總體寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細致、及時，并且能結(jié)合學生的年齡特點，附上幾句激勵性的語言給予鼓勵，這很好的激發(fā)了學生完成作業(yè)的興趣。對學生出錯的地方，老師及時評講，學生進行了訂正。老師引導學生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺?？磥恚趯W生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，學生們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。二、不足之處：在學生交上作業(yè)后，教師要及時批改以便及時反饋，杜絕積壓。練習冊作業(yè)應做到一課一批，不能幾課合在一起批改。有的老師批改作業(yè)喜歡用一個大鉤，我們應該給每一道小題目都要打上一個鉤，這就體現(xiàn)了老師的精批細改。還有每次批改作業(yè)符號、等級、日期也要美觀、清楚，給學生以榜樣示范。有一部分學生的錯題沒有改正，錯題依舊錯著。從本次檢查中可以看出老師們的工作量是相當大的，工作是非常認真的、辛苦的。但是，工作中的問題，老師們還要努力改進。三、建議：錯題要及時要求學生改正，老師也要及時對學生改正后的習題做出判斷，這是達到堂堂清的有效途徑。在以后的作業(yè)批改中教師應該多用一些具有針對性、鼓勵性強的評語。評語是教師與學生溝通的途徑，多運用鼓勵性評語能更有說服力，更能有效的幫助學生進步。希望教師從學生的認知水平出發(fā)，科學、合理的設計作業(yè)內(nèi)容。第二篇：數(shù)學組教案作業(yè)檢查情況小結(jié)數(shù)學組教案作業(yè)檢查情況10月9日，我們對全體數(shù)學教師的教案和作業(yè)進行了全面檢查，檢查結(jié)果如下： 備課優(yōu)點：數(shù)學老師都是使用的大教案，多數(shù)老師總的教學計劃和單元計劃齊全。老師們都能按照實際教學進度備課。大部分老師電子備課的二次備課 內(nèi)容詳實，有針對性。比較好的二次備課有蔣燕、劉付云、劉桂蓮。老師的反思及時，蔣燕老師的反思有理論聯(lián)系實際，有指導意義。備課的不足：楊友兵，周傳躍，趙青沒有上交備課。課堂檢測和分層作業(yè)的布置數(shù)量不足。作業(yè)的優(yōu)點： 課堂作業(yè)：批改及時，訂正及時。作業(yè)批改認真、有日期，等級、低年級有小粘貼對學生鼓勵。配套練習：多數(shù)老師能按進度全批全改，不足：課堂作業(yè)中少數(shù)老師沒有分層作業(yè)。配套練習個別老師出現(xiàn)漏批現(xiàn)象。有的學生改錯不夠及時。數(shù)學組教案作業(yè)檢查情況小結(jié)11月13日，我們對全體數(shù)學教師的教案和作業(yè)進行了全面檢查，檢查結(jié)果如下： 備課。一
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