數(shù)學(xué)組作業(yè)檢查小結(jié)-文庫吧
2025-10-08 13:35 本頁面
【正文】 ，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。由此可見，作業(yè)的重要性是不言而喻的。正如大多數(shù)老師的做法：學(xué)生作業(yè)可圈可點(diǎn)之處絕不要吝嗇筆墨，借助問號(hào)，下劃線等方式給學(xué)生勾出他的錯(cuò)誤與不足之處，讓學(xué)生明白自己的失誤之處，這樣他才能有的放矢的糾錯(cuò)。作業(yè)后面的評(píng)語可以通過解題思路，能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生，有利于維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量。我們都知道：學(xué)生甚至是家長(zhǎng)都希望看到老師對(duì)他的評(píng)價(jià)，所以我們一定要讓作業(yè)這個(gè)交流平臺(tái)發(fā)揮它的最大作用。一句關(guān)心的話語，一句善意的批評(píng)，學(xué)生都能感覺到老師對(duì)他的關(guān)懷，學(xué)生學(xué)習(xí)的努力勁頭也會(huì)大增。這樣不但提高了教學(xué)效率，也拉近了師生間的距離，作業(yè)成了師生知識(shí)與情感交流的信箱。我們?cè)诳吹搅咙c(diǎn)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少問題：個(gè)別國語班級(jí)作業(yè)本數(shù)量不夠，今后必須每天督促學(xué)生按時(shí)上交作業(yè)。（2）有的班級(jí)學(xué)生的錯(cuò)題沒有訂正，以后要做到錯(cuò)題有訂正，教師也要復(fù)批。希望我們能從這次作業(yè)檢查活動(dòng)中找到自己的不足，反思自我，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中能克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂生動(dòng)有效，作業(yè)規(guī)范實(shí)效，學(xué)生樂學(xué)高效。阿克蘇市第十中學(xué)數(shù)學(xué)組作業(yè)檢查小結(jié)數(shù)學(xué)教研組于5月15日對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下： 優(yōu)點(diǎn)：班級(jí)整體作業(yè)上交比例普遍能達(dá)到99%甚至100%，整體情況良好。大部分學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡工整干凈，能夠嚴(yán)格按照老師的要求去寫。封面干凈、整潔。多數(shù)班級(jí)次數(shù)較多，每次作業(yè)量充足。教師批改認(rèn)真、及時(shí)，采用雙批雙評(píng)，教師采用特色評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。教師能夠督促學(xué)生對(duì)出錯(cuò)的內(nèi)容及時(shí)訂正。對(duì)學(xué)生的做題過程要求細(xì)致，如估算要寫出估算過程。二、不足：個(gè)別學(xué)生書寫不規(guī)范，國語班涂改、用涂改液現(xiàn)象較嚴(yán)重個(gè)別學(xué)生作業(yè)字體有些亂，即使是數(shù)學(xué)作業(yè)也應(yīng)要求字體。教師批改時(shí)不夠細(xì)致，過于重視結(jié)果，有錯(cuò)誤現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在：過程不正確沒有注意到，照樣打?qū)μ?hào)。解決問題沒有過程，只有算式和結(jié)果照樣打?qū)μ?hào)。解決問題“答”的不完整，如有學(xué)生沒有帶單位，有學(xué)生答的過于簡(jiǎn)單，甚至出現(xiàn)答的時(shí)候只有“數(shù)據(jù)+單位”。三、建議：當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)題時(shí)，教師應(yīng)督促孩子即時(shí)訂正，不要直接在原題上改，應(yīng)該重新訂正，要求學(xué)生在批改日期的下面寫出訂正。教師要認(rèn)真批改每一本作業(yè)，正確使用雙批，既要重視結(jié)果也要重視過程，同時(shí)要注意學(xué)生書寫情況，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。要求學(xué)生認(rèn)真書寫，不要亂涂抹，同一本作業(yè)用同一種顏色的筆。在學(xué)生寫題前明確做題格式及要求。創(chuàng)新批改形式。阿克蘇市第十中
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