小學(xué)數(shù)學(xué)組聽課安排----聽課活動(dòng)小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 04:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心接受意見的可貴。毫無疑問，本學(xué)期是我校數(shù)學(xué)發(fā)展最快、提高最明顯的一個(gè)學(xué)期。數(shù)學(xué)組的教師數(shù)學(xué)改革的自信、積極教研的熱情、互幫互助的精神以及大膽改革的勇氣便是我這一感受最有利的證明。我個(gè)人主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：總體優(yōu)點(diǎn)：基本上體現(xiàn)了新的教學(xué)理念以及動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。課的特點(diǎn)主要分三類：引入新穎，思路清晰。以前許多數(shù)學(xué)課上教師創(chuàng)設(shè)的情境與教材本身的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不是很緊密，而現(xiàn)在我驚喜的發(fā)現(xiàn)，教師們在創(chuàng)設(shè)情境的時(shí)候，很巧妙的將數(shù)學(xué)問題融入其中，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活的同時(shí)興趣高漲。如：李翠老師的《認(rèn)識(shí)圖形》通過“變魔術(shù)”活動(dòng)，讓學(xué)生很直觀感受到圖形來源于物體的一個(gè)面；劉耕耘老師的《七巧板》讓學(xué)生從熱衷的“動(dòng)畫片”中了解到七巧板的作用，激發(fā)了學(xué)生了解七巧板的愿望。整個(gè)課堂學(xué)生興趣很高；李華老師的《小數(shù)點(diǎn)搬家》，通過故事“小數(shù)點(diǎn)搬家”讓學(xué)生很清楚的了解到小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后小數(shù)的擴(kuò)大與縮小，充滿童趣，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。讓學(xué)生的動(dòng)手操作，在活動(dòng)中或在生活中進(jìn)行體驗(yàn)。在本次活動(dòng)中，我們可以看到，學(xué)生時(shí)而小組合作、時(shí)而動(dòng)手操作、時(shí)而獨(dú)自思考，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的觀察能力、思維能力、合作能力、操作能力等。如：王艷紅老師的《辨認(rèn)方向》讓學(xué)生在動(dòng)手制作“方向板”的活動(dòng)以及“去動(dòng)物園”看動(dòng)物等活動(dòng)中，讓學(xué)生感知到八個(gè)方向，貼近生活、生動(dòng)可行；連雪艷老師的《讀統(tǒng)計(jì)圖表》，讓學(xué)生小組自己收集信息制成睡眠時(shí)間統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生通過操作實(shí)踐感受到了制作統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)的必要性及方法，是新觀念的教學(xué)理念的又一次成功使用。學(xué)生自主探索，經(jīng)歷做數(shù)學(xué)的過程。本次活動(dòng)的最大的亮點(diǎn)時(shí)所有的老師的課堂上都能運(yùn)用“合作、探究、互動(dòng)、自學(xué)”的多樣化學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)主體作用。如：劉耕耘老師讓學(xué)生自己利用手中的七巧板拼圖形，自主探索。李華老師讓學(xué)生通過游戲具體來當(dāng)小數(shù)的一部分去移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)，讓學(xué)生在游戲中鞏固了新知以及我在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生通過練習(xí)，總結(jié)以前所學(xué)的一些定律，并通過練習(xí)感受其必要性??都是我們數(shù)學(xué)老師對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體作用的探究與實(shí)踐?！敖馃o足赤，人無完人”我們本次活動(dòng)也有一些不足之處：教法教研較多，學(xué)法探究較少。長期以來在小學(xué)教學(xué)中，對(duì)教法研究較多，而學(xué)法研究較少已是一個(gè)普遍問題。雖然我們這次活動(dòng)各位老師已盡力去嘗試探究，但仍然顯得不足，我們有必要對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)法如何指導(dǎo)方面的有關(guān)問題繼續(xù)加以探討，這也是我們小學(xué)數(shù)學(xué)組今后的努力方向。老師帶的比較多、控的比較緊
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1