小學數(shù)學聽課筆記(編輯修改稿)
2024-11-13 12:09 本頁面
【文章內容簡介】 與課本上的說法是一致的。由此可見，同樣的意思，可以用不同的語言來表達，在數(shù)學學習中，對此我們應該多加注意。需要說明的是，課本用“只有符號不同”包含“符號后面的數(shù)相同”的意思，好處是使相反數(shù)的概念更精煉，同時也避免了使用“符號后面的數(shù)”這一說法容易引起的誤會，關于這一點，以后我們還將看到。師：“互”就是“相互”的意思，如+4是4的相反數(shù)，也可以說4是+4的相反數(shù)，即+4與4互為相反數(shù)。請大家一起把“+3與3互為相反數(shù)”的意思說具體一點。課本上特別指出（板書）：0的相反數(shù)是0?？诖鹁毩暎赫f出下列各數(shù)的相反數(shù)：7,0,6,+三、數(shù)形結合，深入討論從數(shù)軸上看，相反數(shù)的另外一個特點是：表示每一對相反數(shù)的點到原點的距離相等相反數(shù)的概念中“只有符號不同”包含著其它的相同，就是“符號后面的數(shù)相同”，在數(shù)軸上就是距離相等。掌握了老師提到的分析問題的方法。關于相反數(shù)，我們是從“符號”和“符號后面的數(shù)”兩個方面去研究的，這兩方面的特點既包含在相反數(shù)的概念中，又體現(xiàn)在數(shù)軸上，將二者結合起來考慮將有助于以后的數(shù)學學習。到現(xiàn)在為止，關于零的特殊性，表現(xiàn)在哪些方面？生眾：零既不是正數(shù)，也不是負數(shù)；零的相反數(shù)還是零；零不能作除數(shù)。通過這次七年級（三）班李紅鴿老師的課，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，加油！愿所有的人開心快樂！第三篇：初中數(shù)學聽課筆記中學初中數(shù)學組聽評課活動記錄 上課教師：上課內容：七年級數(shù)學 《有理數(shù)的加減混和運算》 上課時間：3月9日 星期四 第一節(jié) 上課地點：初一教師聽課參加人員：初一級數(shù)學老師 評課過程：上課教師講解本節(jié)課的教學設計和目的，各位領導及
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