小學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)課筆記(編輯修改稿)
2024-11-13 12:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與課本上的說(shuō)法是一致的。由此可見(jiàn)，同樣的意思，可以用不同的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)此我們應(yīng)該多加注意。需要說(shuō)明的是，課本用“只有符號(hào)不同”包含“符號(hào)后面的數(shù)相同”的意思，好處是使相反數(shù)的概念更精煉，同時(shí)也避免了使用“符號(hào)后面的數(shù)”這一說(shuō)法容易引起的誤會(huì)，關(guān)于這一點(diǎn)，以后我們還將看到。師：“互”就是“相互”的意思，如+4是4的相反數(shù)，也可以說(shuō)4是+4的相反數(shù)，即+4與4互為相反數(shù)。請(qǐng)大家一起把“+3與3互為相反數(shù)”的意思說(shuō)具體一點(diǎn)。課本上特別指出（板書(shū)）：0的相反數(shù)是0。口答練習(xí)：說(shuō)出下列各數(shù)的相反數(shù)：7,0,6,+三、數(shù)形結(jié)合，深入討論從數(shù)軸上看，相反數(shù)的另外一個(gè)特點(diǎn)是：表示每一對(duì)相反數(shù)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離相等相反數(shù)的概念中“只有符號(hào)不同”包含著其它的相同，就是“符號(hào)后面的數(shù)相同”，在數(shù)軸上就是距離相等。掌握了老師提到的分析問(wèn)題的方法。關(guān)于相反數(shù)，我們是從“符號(hào)”和“符號(hào)后面的數(shù)”兩個(gè)方面去研究的，這兩方面的特點(diǎn)既包含在相反數(shù)的概念中，又體現(xiàn)在數(shù)軸上，將二者結(jié)合起來(lái)考慮將有助于以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。到現(xiàn)在為止，關(guān)于零的特殊性，表現(xiàn)在哪些方面？生眾：零既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)；零的相反數(shù)還是零；零不能作除數(shù)。通過(guò)這次七年級(jí)（三）班李紅鴿老師的課，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，加油！愿所有的人開(kāi)心快樂(lè)！第三篇：初中數(shù)學(xué)聽(tīng)課筆記中學(xué)初中數(shù)學(xué)組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)記錄 上課教師：上課內(nèi)容：七年級(jí)數(shù)學(xué) 《有理數(shù)的加減混和運(yùn)算》 上課時(shí)間：3月9日 星期四 第一節(jié) 上課地點(diǎn)：初一教師聽(tīng)課參加人員：初一級(jí)數(shù)學(xué)老師 評(píng)課過(guò)程：上課教師講解本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和目的，各位領(lǐng)導(dǎo)及
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