聽課檢查小結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-14 00:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生現(xiàn)狀的分析較客觀全面。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。備課中注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視了新授課的情景問題的創(chuàng)設(shè)，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，積極引導(dǎo)學(xué)生的自我體驗(yàn)、自我感悟，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與、互相合作，努力實(shí)踐新型的師生關(guān)系。備課質(zhì)量?jī)?yōu)秀的教師：備課質(zhì)量良好的教師：絕大多數(shù)老師能夠根據(jù)實(shí)際情況按要求填寫聽課評(píng)分表，做到公平公正。三、存在不足：有個(gè)別老師教案沒交。部分教師備課過于簡(jiǎn)單。教后記、教學(xué)反思有待加強(qiáng)。多數(shù)教師的教后記寥寥幾句，不能記錄教學(xué)當(dāng)中的成功之處和不足，沒有真正起到反思教學(xué)的作用。課后隨筆多流于形式，寫的過于簡(jiǎn)單，缺少深層次的反思，個(gè)別年級(jí)的教學(xué)反思有雷同。還有部分教師無教學(xué)反思。部分教師聽課評(píng)分表流于形式，聽課時(shí)間模糊不清，或是錯(cuò)誤時(shí)間。還有些教師沒有達(dá)到學(xué)校規(guī)定的聽課課時(shí)量。以上是對(duì)本校備課聽課檢查的小結(jié)，希望老師們?cè)诮窈蟮膫湔n中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高備課的實(shí)效性，達(dá)到不斷提高課堂教學(xué)效果的目的。聽課后相互交流評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。xx小學(xué)xx小學(xué)2012年春季學(xué)期 備課聽課檢查情況小結(jié)xx小學(xué)2012年6月第五篇：聽課小結(jié)火紅的夏日悄然逝去，大自然的腳步已邁進(jìn)了令人向往的金秋。給人的是那份滿天落葉的浪漫和幾分收獲的喜悅。9月21日，我有幸到廣州觀摩第一屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音與識(shí)字教學(xué)研討活動(dòng)，這實(shí)在是一次難得的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。通過幾天來的聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然各地老師水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的東西，真是收獲多多。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生有效的引導(dǎo)，充分的體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語(yǔ)言精煉、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言十分值得我們學(xué)習(xí)。在思想教育方面，這些教師都處理得比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位教師?？吹嚼铥惡蛣⑥眱晌徽Z(yǔ)文老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著這八位教師的課后，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處，李麗老師在教學(xué)《jqx 》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看情境圖，一邊聽老師編兒歌，聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒。劉薇老師和藹可親的語(yǔ)言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，她用自己揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。劉老師的
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