體積和體積單位教學(xué)設(shè)計(jì)推薦(編輯修改稿)
2024-10-21 15:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 橡皮的體積和一支馬克筆的體積。學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，并說一說估計(jì)的根據(jù)。師：對于1立方厘米我們已經(jīng)深入了解了，接下來讓我們走進(jìn)1立方分米。請同學(xué)們用手比畫比畫1立方分米有多大。學(xué)生動手比畫。（1）看一看 師：請大家拿出學(xué)具盒中棱長為1分米的正方體，仔細(xì)觀察，與之前的1立方厘米的小正方體進(jìn)行對比，你有什么感受？生觀察并說出感受。（2）握一握 師：剛才我們在握體積是1立方厘米的小正方體時(shí)，一只手很輕松的就把它握住了，那么1立方分米呢？（兩只手）請你用雙手握一握，同桌之間相互合作，一個(gè)人握好之后，另一個(gè)人抽出正方體，看一看1立方分米有多大。兩個(gè)人輪流反復(fù)操作幾次。同桌之間相互合作，感受1立方分米的大小。（3）找一找 師:請同學(xué)們找一找生活中哪些物體的體積近似1立方分米。生：粉筆盒的體積大約是1立方分米。生：一個(gè)魔方的體積大約是1立方分米。生：一個(gè)大蘋果的體積大約是1立方分米。......（4）估一估 師：請大家仔細(xì)觀察，估一估你們手中的學(xué)具盒的體積大約是多少？學(xué)生估學(xué)具盒的體積，交流匯報(bào)。（設(shè)計(jì)意圖：在“幾何與圖形”單元，其重要目標(biāo)之一就是發(fā)展學(xué)生的空間觀念和量感，對小學(xué)生而言，這種想象能力和感覺必須以豐富的直觀物象、清晰的經(jīng)驗(yàn)形態(tài)為基礎(chǔ)，并在自主探究過程中得以培養(yǎng)和發(fā)展，“對于體積單位的量感”的形成是摸不著，看不見的，通過大量的動手操作活動和觀察，并且積累經(jīng)驗(yàn)，無形之中培養(yǎng)出來。所以在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了有關(guān)的動手操作和觀察環(huán)節(jié)，在不同的感知活動中，多角度的感受每個(gè)體積單位的實(shí)際大小。學(xué)生能夠估出物體的體積是多少，就說明了對體積單位有了一定的感覺。學(xué)生的空間知識來自豐富的現(xiàn)實(shí)原形，與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系非常緊密，生活實(shí)物是學(xué)生理解和發(fā)展空間觀念的寶貴資源，所以讓學(xué)生尋找生活中體積近似1立方厘米和1立方分米的物體，加深了對體積單位實(shí)際意義的理解。通過一系列活動，力圖讓學(xué)生對體積單位的認(rèn)識由遠(yuǎn)及近、由淺入深、親自經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過程，逐步加深對體積單位的實(shí)際意義的感受。）。師：如果想知道我們教室的體積有多大，大家想一想用什么體積單位比較合適呢？生：應(yīng)該用立方米。（1）搭一搭師：你能想象出1立方米有多大嗎？剛才我們用硬紙板靠墻搭出了1立方米的空間，現(xiàn)在我們再一次來看一看1立方米的空間有都大，可以放多少東西？教師與學(xué)生合作再次感知1立方米的實(shí)際意義。分別放書包和板凳。（2）看一看師：我們再來看看其他同學(xué)是如何認(rèn)識1立方米的？（播放新世紀(jì)微課片段）（3）找一找?guī)煟荷钪心男┪矬w的體積大約是1立方米呢？生：部分家用電器的包裝紙箱體積大約是1立方米。生：我家的滾筒洗衣機(jī)的體積大約是1立方米。生：去山上植樹挖的樹坑的體積大約是1立方米。......（4）估一估師：我們來估計(jì)估計(jì)講臺的體積大約是多少立方米？學(xué)生估計(jì)講臺的體積。（設(shè)計(jì)意圖：1立方米這個(gè)量，相對不好理解它的實(shí)際意義，所以在這里讓學(xué)生用硬紙板搭出1立方米的空間，通過往里面放東西的活動，并且讓學(xué)生觀看微課小視頻，學(xué)生進(jìn)一步體會1立方米的實(shí)際意義，感知1立方米的大小，估計(jì)講臺的體積，對1立方米量的感覺進(jìn)行深化。）。師：通過以上的活動，我們已經(jīng)深入的了解了這三體積單位，我們在測量物體體積選擇體積單位時(shí)，要根據(jù)物體的大小選擇合適的單位，這樣才不會出錯(cuò)。四、實(shí)際應(yīng)用，鞏固加深對體積單位的認(rèn)識。學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)訂正。五、回顧總結(jié)，重溫體積單位。師：通過本課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲或者感想是什么？學(xué)生分享自己的感想和收獲。第三篇：體積和體積單位教學(xué)設(shè)計(jì)《體積和體積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件、同樣大小的燒杯2個(gè)、大小不同的鵝卵石2塊、1立方厘米、1立方分米、1立方米正方體模型若干個(gè)，一塊橡皮泥等。一、教學(xué)內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)五年級下冊取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子，再把體，你們能比較出大小嗎？(不好比較)如果我們選擇這兩個(gè)物體的一個(gè)面來比較面積會比嗎？（回顧面積單位知識），我們在比較面積大小時(shí)采用了邊長為單位“1”的小正方形做為測量標(biāo)準(zhǔn)，那我們在比較體積時(shí)是否也要有一個(gè)測量標(biāo)準(zhǔn)呢？這個(gè)測量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么呢？類比得出體積測量標(biāo)準(zhǔn)：用棱長為“1”個(gè)單位的小正方體為測量體積的測量標(biāo)準(zhǔn)。（板書）現(xiàn)在你們能比較出它們的大小嗎？課件出示。小結(jié)：體積單位是用正方體來表示的。常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米，用字母表示是cmdmm3。（板書）（三）認(rèn)識體積單位 1立方厘米（1）1立方厘米究竟有多大呢？數(shù)學(xué)上規(guī)定棱長是1厘米的正方體的體積就是1立方厘米。（2）請你從學(xué)具袋里拿出一顆1立方厘米的小正方體，摸一摸，感覺一下它的大小。也可以用手比劃比劃。（3）想一想，在咱們的生活中，哪些物品的體積大約是1立方厘米？（4）拿出一個(gè)用橡皮泥做成的1立方厘米的小正方體,把它變成一個(gè)圓形，問：現(xiàn)在它的體
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