體積和體積單位教案(編輯修改稿)
2024-11-08 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！夹率凇襟w積的意義。（1）準備：我們也來做一個實驗，取兩個同樣大小的玻璃杯。先往一個杯子里倒?jié)M水；取一塊鵝卵石放入另一個杯子，再把第一個杯子里的水倒到第二個杯子里，會出現(xiàn)什么情況？為什么？這說明了什么？（鵝卵石占了一定的空間。）（2）每一個物體都占有一定的空間。你們知道這些物體那個占的空間大嗎？（3）啟發(fā)學生概括：物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書）上面三個物體，哪個體積最大？哪個體積最?。浚?）比較：用學生手中的文具比。誰的體積大？誰的體積?。繋煟航淌沂且粋€較大的空間，課桌、講臺、同學、老師等占教室空間的一部分。整個學校是一個大空間，教師、教室、操場等都占有一定的空間。而整個宇宙是一個大空間，地球只是宇宙空間的一部分，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分。體積單位：（1）怎樣比較下面兩個長方體的體積？講：測量長度要用長度單位，測量面積要用面積單位，測量體積要用體積單位。（板書）認識體積單位：常用的體積單位有：立方厘米、立方分米、立方米?？梢苑謩e用字母寫成:cm2dm2㎡（2）認識立方厘米：出示：棱長是１厘米的正方體，量一量它的棱長是多少？說明：它的體積是１立方厘米。誰的體積近似的接近1立方厘米？（色子或一個手指尖的體積大約是1立方厘米）（3）認識立方分米：（方法同立方厘米）粉筆盒的體積接近于１立方分米。（4）認識立方米：①出示１立方米的棱長的教具。觀察后總結：邊長是１米的正方體的體積是１立方米。②認識１立方米的空間大小。１立方米水約可以裝滿５００個暖瓶。１立方米的木材約可以做課桌５０張。（5）、練一練：數(shù)一數(shù)，下面物體的體積是多少。（6）、比一比：到現(xiàn)在為止，我們都了學哪些測量單位？（板書）長度、面積、體積三種單位的區(qū)別（7）、練習：①課本44頁第12題。②李芳的書信，小明的數(shù)學日記。〖總結〗這節(jié)課我們學習了體積的意義和體積單位。你有什么收獲？〖作業(yè)〗完成課本28頁做一做12題第三篇：體積和體積單位教案體積和體積單位教案教學要求通過實驗觀察，使學生理解體積的含義，認識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，同時發(fā)展學生的空間觀念和培養(yǎng)學生的推理能力。教學用具教師準備：盛有紅色水的大玻璃杯一個，用繩捆著的大小石頭各一塊，沙一堆；投影儀和1立方米的木條棱架一個；體積是1立方分米、1立方厘米的正方體各一個。學生準備：12個1立方厘米的正方體學具。教學重點體積的含義和常用的體積單位。教學過程一、揭示課題我們已經(jīng)學習了長方體和正方體，掌握了長方體和正方體的表面積計算方法，這節(jié)課我們將繼續(xù)學習和研究長方體和正方體的一些知識。二、探索研究 1．實驗觀察 觀察（1）：把一塊石頭放入有紅色水的玻璃杯中，水位有什么變化？這是為什么？觀察（2）：這只杯子里裝滿了細沙，現(xiàn)在把細沙倒出來放在一邊，取一塊木塊放入杯子里，再把剛才倒出來的沙裝回到杯子里，你發(fā)現(xiàn)了什么情況？為什么？觀察（3）：在（1）中把石塊換成小一點的，你觀察到什么？為什么？ 圖片觀察：投影出示課本上的火柴
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