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正文內(nèi)容

體積單位教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-10-24 19:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 積單位有了一定的感覺。)二、建立表象,初步認(rèn)識體積單位。師:我們常用的體積單位有立方厘米、立方分米和立方米。根據(jù)我們學(xué)習(xí)過的長度單位1厘米和面積單位1平方厘米,大家嘗試猜一猜1立方厘米是多大的正方體。(課件出示長度單位1厘米和面積單位1平方厘米)學(xué)生獨(dú)立思考并猜測:棱長是1厘米的正方體體積是1立方厘米。師:同學(xué)們善于思考,大膽猜測的精神值得表揚(yáng)。正如大家所說棱長是1厘米的正方體的體積就是1立方厘米,正如老師手中這個小正方體。它的體積就是1立方厘米,記作:1cm179。(或者是1米3)(教師板書)(老師展示立方厘米的教具)請大家也拿出學(xué)具袋中體積為1立方厘米的小正方體看一看它的大小。師:根據(jù)剛才猜測1立方厘米的經(jīng)驗(yàn),請你來說一說1立方分米和1立方米分別是多大的正方體。學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測:棱長是1分米的正方體體積就是1立方分米,棱長為1米的正方體體積就是1立方米。教師小結(jié):棱長是1分米的正方體體積是1立方分米,記作:1dm179。(或1分米179。)。棱長為1米的正方體體積是1立法米,記作:1m179。(或1米179。)(教師板書)教師展示1立方分米的正方體,學(xué)生也拿出相應(yīng)的正方體認(rèn)識1立方分米。教師用三張面積是1平方米的硬紙板靠墻搭出1立方米的空間,讓學(xué)生感受1立方米空間的大小。(設(shè)計(jì)意圖:物理單位之間往往存在關(guān)聯(lián)性,可以相互表達(dá)。在學(xué)習(xí)長度單位、面積單位過程中學(xué)生掌握的方法、經(jīng)驗(yàn),都能成為學(xué)習(xí)體積單位的遷移原點(diǎn)。本環(huán)節(jié)教師根據(jù)學(xué)生以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考猜測,初步認(rèn)識體積單位,初步感受體積單位的大小,明確體積單位的記作方法,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力,培養(yǎng)學(xué)生善思敢猜的學(xué)習(xí)品質(zhì)。)三、動手操作,聯(lián)系實(shí)際,充分感知體積單位的實(shí)際意義。 師:剛剛我們認(rèn)識的3個體積單位,就像我們剛剛認(rèn)識的新朋友一樣,只知道它的名字,還沒有深入的去了解它。接下來就讓我們一起再次走進(jìn)它們的世界,深入的去了解它們。(1)摸一摸師:請大家快去拿出學(xué)具盒中的1立方厘米的正方體,摸一摸,看一看,放在手心里握一握,你有什么感受?生:小小的,正正方方的……(2)捏一捏 師:請同學(xué)們利用學(xué)具盒中的彩泥捏一個體積大約是1立方厘米的小正方體,捏完
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