青島版科學(xué)三上認(rèn)識水簡案-資料下載頁

【總結(jié)】10、認(rèn)識水濰坊日向友好學(xué)校耿萍一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會綜合運(yùn)用感官觀察水的性質(zhì),并用語言或圖畫等方式描述所觀察的水的特征。2、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣；意識到節(jié)約用水的重要性。3、知道誰的基本性質(zhì)及水在自然界中的分布。二、教材分析:通過探究水的基本性質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用感官觀察事物的能力，通過了解水在自然

2025-11-26 02:04

青島版科學(xué)三上哪杯水多表格式教案-資料下載頁

【總結(jié)】朱臺鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教.學(xué)案課題哪杯水多課型新授案序8教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道空氣也占據(jù)空間，空氣的體積可以被壓縮，被壓縮了空氣叫做壓縮空氣。壓縮空氣有彈性，以及壓縮空氣在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α獙W(xué)會做說明空氣的體積可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的實(shí)驗(yàn)。重點(diǎn)1、理解空氣有體積和壓縮空

2025-11-10 23:41

青島版科學(xué)三上哪杯水多教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】哪杯水多教學(xué)內(nèi)容：三年級上冊第二單元第八課教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生認(rèn)識量筒，并會用量筒進(jìn)行測量，同時認(rèn)識液體多少的單位“毫升”。、敢于實(shí)踐的精神，同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，初步體會創(chuàng)造的過程。、動手操作、語言表達(dá)及分析數(shù)據(jù)的能力。、享受美。教學(xué)重難點(diǎn)：量筒的使用，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教具學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備：

2025-11-10 23:41

青島版科學(xué)三上哪杯水更熱教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】6哪杯水更熱一、教材分析通過“它是什么”一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會了運(yùn)用感官對物體進(jìn)行觀察、辨認(rèn)，認(rèn)識了一些常見物體的基本特征，如形狀、顏色、軟硬、冷熱等，知道了感官的作用。生活中，學(xué)生還會產(chǎn)生誰更大、誰更重、誰更硬、誰更熱等問題。在用感官無法做出準(zhǔn)確判斷的時候，尋找更科學(xué)、更有效的方法就成了一種必需。本課就是引導(dǎo)學(xué)生利用工具進(jìn)行觀察，使學(xué)生認(rèn)識

2025-11-10 23:41

青島版科學(xué)三上哪杯水熱教案表格式-資料下載頁

【總結(jié)】課題6哪杯水熱課型科學(xué)總課時2教材簡析本課強(qiáng)調(diào)學(xué)生著重認(rèn)識感官探究的方法、步驟。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生身邊常見的物體入手，通過感官對物體進(jìn)行觀察，意識到觀察事物離不開感官，用感官觀察、認(rèn)識物體是進(jìn)行科學(xué)探究不可缺少的重要方法。教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)：Δ難點(diǎn)：※方法知識與技能

2025-11-10 20:46

青島版科學(xué)三上哪杯水多教案及反思-資料下載頁

【總結(jié)】哪杯水多教學(xué)內(nèi)容:三年級上冊第二單元第8課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會正確使用量筒；知道使用量筒測量比用感官觀察更準(zhǔn)確2、會進(jìn)行猜想和假設(shè)；能用簡單的測量工具對物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡單記錄。；通過測量，體驗(yàn)科學(xué)探究要尊重證據(jù)；由不同的測量工具意識到科學(xué)是不斷發(fā)展的；樂于用學(xué)到的知識改善生活；養(yǎng)成細(xì)致觀察的科學(xué)態(tài)度。

2025-11-25 23:51

青島版科學(xué)三上哪杯水熱表格式教案-資料下載頁

【總結(jié)】課題重難點(diǎn)重點(diǎn)：能運(yùn)用溫度計(jì)對物體進(jìn)行定量測量，記錄數(shù)據(jù)。難點(diǎn)：怎樣正確使用溫度計(jì)測量常見物體的溫度。教學(xué)目標(biāo)1、通過用溫度計(jì)進(jìn)行測量，知道使用工具比感官更有效；能運(yùn)用溫度計(jì)對物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)；2、通過測量活動體驗(yàn)合作探究的樂趣；通過認(rèn)識各種各樣的溫度計(jì)，意識到人們在不斷地運(yùn)用已有的科技知識和發(fā)

2025-11-10 20:46

青島版科學(xué)三上哪杯水更熱教案及反思-資料下載頁

【總結(jié)】6、哪杯水更熱教材分析：前面已經(jīng)學(xué)過了運(yùn)用感官對物體進(jìn)行觀察、辨認(rèn)，認(rèn)識了一些常見物體的基本特征，知道了感官的作用。本課是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用溫度計(jì)對物體的溫度進(jìn)行測量，培養(yǎng)學(xué)生的測量技能，感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生產(chǎn)生活帶來的便利。本課按照“用感官判斷比較水的冷熱—學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)—我來測一測—認(rèn)識生活中的各種溫度計(jì)”四個部分編排，教學(xué)內(nèi)容遵循學(xué)生

2025-11-10 20:46

青島版科學(xué)三上我的風(fēng)向儀word教案-資料下載頁

【總結(jié)】第18課我的風(fēng)向儀教學(xué)目的要求：1、在教師的指導(dǎo)下，能夠創(chuàng)造性的制作簡易的風(fēng)向儀。2、養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)造能力。3、使用自己的風(fēng)向儀觀測風(fēng)向。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的制作風(fēng)向儀。課前準(zhǔn)備：細(xì)木條兩根，卡紙一張，剪刀，小木塊，釘子一枚教學(xué)過程：1、

2025-11-26 07:24

小學(xué)科學(xué)三年級(上冊)水往高處走教學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】范文范例參考《水往高處走》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過自己動手實(shí)驗(yàn)，理解什么是毛細(xì)現(xiàn)象。2、通過動手實(shí)驗(yàn)與觀察，理解水在孔隙大小不同的物體中上升的高度也不同，孔隙越小，上升得越高，反之，孔隙越大，它上升得越低。3、通過實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成認(rèn)真觀察，善于提問，善于思考與發(fā)現(xiàn)問題并且動手解決問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、能學(xué)以致用。材料準(zhǔn)備：師：（魔術(shù)道具）把一杯紅墨水

2025-05-09 22:11

青島版科學(xué)三上哪杯水多說課-資料下載頁

【總結(jié)】《哪杯水多》說課稿一、說教材教學(xué)內(nèi)容：青島版科學(xué)三年級（上）第二單元第三課時《哪杯水多》。本課以水為載體探究比較液體多少的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用量筒，體驗(yàn)到借助儀器測量比用感官判斷更準(zhǔn)確。教科書提示了探究活動所需要的材料：各種杯子、尺子等，意在提示學(xué)生課前準(zhǔn)備探究活動所需的材料。本課包括倆個活動：一、我們來比較，哪杯水多？二、怎

2024-12-08 04:37

青島版科學(xué)五上水變咸了word教案-資料下載頁

【總結(jié)】水變咸了密州路學(xué)校許士鋒一、教學(xué)目標(biāo)：1．能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究水能溶解固體物質(zhì)的特征，并用自己擅長的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。2．體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣；意識到科學(xué)可以改善人們的生活。

2025-11-26 02:04

教科版科學(xué)三上水教案-資料下載頁

【總結(jié)】三年級科學(xué)教案水貢井區(qū)青杠林小學(xué)：林湘平一、設(shè)計(jì)理念：1、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體在科學(xué)學(xué)習(xí)中，教師充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)揮他們的能動作用，讓他們在參與科學(xué)探究活動中，自己提出問題，設(shè)計(jì)解決方案，自己動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集各種資料，得出結(jié)論

2025-11-10 22:50

教科版科學(xué)三上比較水的多少word教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖課時授課計(jì)劃課題比較水的多少總課時安排1第課時教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生通過多種方法比較液體多少；使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位來測量液體的體積。2、認(rèn)識到比較的方法是多種多樣的，對比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確立科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

2025-11-23 12:40

青島版科學(xué)三上認(rèn)識水課件1-資料下載頁

【總結(jié)】三年級因?yàn)橛心?，小草變得嫩綠因?yàn)橛心?，魚兒游得歡暢因?yàn)橛心悖厍虿胚@樣美麗因?yàn)橛心?，花兒開得這樣鮮艷因?yàn)橛心?，世界才這樣美妙因?yàn)橛心?，物產(chǎn)才這樣豐富活動一：運(yùn)用多種感官探究水是什么樣的問題：如果四個燒杯分別裝有牛奶、白醋、糖水和清水，你有什么辦法找到清水？先用眼睛看，再用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸等。不了解的物體，千萬不

2025-11-25 23:21

青島版科學(xué)三上水往高處走word教案-資料下載頁

青島版科學(xué)三上水往高處走word教案(參考版)

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