青島版科學(xué)四上充氣玩具里的科學(xué)教案設(shè)計(jì)及反思(編輯修改稿)
2025-01-10 02:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大家親自實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)方案。 教師適時(shí)聽(tīng)取小組匯 報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生合理設(shè)計(jì)方案 4．學(xué)生實(shí)驗(yàn) 發(fā)放記錄卡： 類型 打足氣的 打半氣的 不打氣的 次數(shù) 3 3 3 結(jié)果 反彈的高 反彈的不高 反彈不明顯 學(xué)生匯報(bào)各個(gè)小組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，教師隨機(jī)板書(shū)： 打足氣的 打半氣的 不打氣的 彈性大 彈性小 彈性不明顯 ，得出結(jié)論。 師小結(jié)：打足氣的 彈性大； 打半氣的彈性小；不打氣的無(wú)彈性。 板書(shū) : 充氣玩具里的壓縮空 氣 有彈性 充氣玩具里的空氣不僅能壓縮，有彈性，它還有其他的本領(lǐng)呢?，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)下一個(gè)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)玩，玩出學(xué)問(wèn)來(lái)。 預(yù)設(shè) 2：學(xué)生發(fā)現(xiàn)氣球里的壓縮空氣在放出時(shí)，氣球向反方向運(yùn)動(dòng) 反沖。 同學(xué)們帶來(lái)了各種各樣的氣球，想不想玩玩？下面你可以用不同的方法來(lái)玩，但注意思考一個(gè)問(wèn)題：如何使氣球運(yùn)動(dòng)起來(lái)？ （ 1） 小組討論玩氣球的方法。 （ 2） 學(xué)生交流玩氣球的方法。 （ 3）分組實(shí)驗(yàn)，并做好記錄。 （學(xué)生玩，老師巡視指導(dǎo)）。 展示交流 可以讓學(xué)生到講臺(tái)前演示 教師引導(dǎo)： 剛才，我們觀 察了氣球噴氣時(shí)的現(xiàn)象?，F(xiàn)在誰(shuí)能用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)，氣球的噴氣與運(yùn)動(dòng)有沒(méi)有關(guān)系，有什么關(guān)系？ 當(dāng)氣球內(nèi)的氣向某個(gè)方向噴出時(shí)，氣球會(huì)向相反
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