青島版科學(xué)四上充氣玩具里的科學(xué)教案設(shè)計(jì)及反思(更新版)
【正文】 動(dòng)起來了 ， 自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。 比賽規(guī)則：每個(gè)小組 一個(gè)氣球 ，用我們這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，讓 氣球飛的 更 快更高 一 些。 通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，誰來說說你的發(fā)現(xiàn)或者你思考后得到了一個(gè)什么結(jié)論？ 出示：像剛才看到的氣球向相反的方向運(yùn)動(dòng)的這種現(xiàn)象，叫做反沖?，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)下一個(gè)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)玩，玩出學(xué)問來。 (3)拍球?qū)W生的體質(zhì)、身高一樣。 （ 3） .看看你有什么發(fā)現(xiàn)。 【 教學(xué)過程 】 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 課件播放：（小強(qiáng)早上要騎小型自行車上學(xué)，起床后發(fā)現(xiàn)自行車前輪癟了，眼看要遲到了，怎么辦呢？小強(qiáng)很著急。 ，體驗(yàn)到合作交流可以更好地完成認(rèn)知；關(guān)心新科技、新發(fā)明對生活的重大影響，善于用學(xué)到的知識(shí)改善生活；尊重他人的勞動(dòng)成果 ，學(xué)生了解科學(xué)探究的方法，提高探究科學(xué)知識(shí)的興趣，并將探究延續(xù)到課外。 引導(dǎo)學(xué)生說說自己玩過的充氣玩具，然后課件出示：學(xué)生生活中各種各樣的充氣玩具圖片 . 同學(xué)們別小看這些充氣玩 具，這里面隱藏著不少的科學(xué)道理呢。 三、匯報(bào)交流，評價(jià)質(zhì)疑 根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在匯報(bào)交流中隨機(jī)進(jìn)行。到底哪種情況籃球彈起高呢 ?需要大家親自實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 （ 2） 學(xué)生交流玩氣球的方法。 （ 2） 壓縮氣 體 有彈性、能反沖 。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) : 壓縮空氣多，氣球飛 的 更快更高。 （ 3） 讓學(xué)生帶著問題 走出課
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