讓我們手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-21 14:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你一定要記得給我回信哦！歡迎你來(lái)修水玩！修水的大門(mén)永遠(yuǎn)為你而敞開(kāi)！祝：重建家園！修水縣義寧鎮(zhèn)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：蛋糕甜心第三篇：讓我們手拉手教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：能夠與同學(xué)平等相處，學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重同學(xué)，與同學(xué)建立真正的友誼。過(guò)程方法：自主討論，合作探究情感態(tài)度：在同學(xué)有困難時(shí)能夠主動(dòng)幫助同學(xué)，成為一個(gè)有愛(ài)心的人。感受到同學(xué)之間的友愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：（略）聽(tīng)說(shuō)我們西街小學(xué)三年*班的學(xué)生都是懂禮貌的學(xué)生，所以我慕名而來(lái)想和大家交朋友，歡迎我嗎？先來(lái)自我介紹一下，我是新農(nóng)中心小學(xué)的莎莎老師，你能也向我介紹一下你自己?jiǎn)?？（你好，我?**）——與學(xué)生手拉手。你能就像我們這樣，你和你的同桌也手拉手介紹自己?jiǎn)?？同學(xué)們手拉手感覺(jué)怎么樣？ 生答師：是啊，手拉手的感覺(jué)真好，那這節(jié)課就讓我們手拉手更好的建立友誼吧?！鍟?shū)：課題手拉手二、明理。．一）看幻燈片明理?；仡櫷拢杂砂l(fā)言。師：怎樣才能和同學(xué)手拉手建立友誼呢？一起來(lái)看幻燈片吧，這是老師記錄同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起游戲的場(chǎng)景，播放幻燈片1 師：看了這些溫馨的畫(huà)面，你是不是也想起了你和同學(xué)一起經(jīng)歷的事情呢？ 生發(fā)言師：怎樣讓我們手拉手的感覺(jué)更美好呢?讓我們往下看。播放幻燈片2 師：這幾個(gè)小朋友你愿意和他們手拉手嗎？為什么？ 師：互敬互讓是我們建立友誼的基礎(chǔ)——板書(shū)：互敬互讓交流同學(xué)之間和睦相處的事。師：你做過(guò)這樣的事嗎？可以說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，我認(rèn)為你們確實(shí)懂禮貌，你們的友誼之花需要互敬互讓這樣的營(yíng)養(yǎng)來(lái)澆灌。二）、反面事例明理?？磧蓚€(gè)視頻，評(píng)議：對(duì)不對(duì)，為什么。師：就像天氣有晴有陰一樣，我們的友誼也會(huì)有喜有憂(yōu)。一起來(lái)看下面的事，播放視頻1：說(shuō)壞話(huà)問(wèn)：1 小朋友在干什么小朋友做的對(duì)不對(duì)，為什么？師：說(shuō)別人壞話(huà)是不尊敬別人的表現(xiàn)，不利于建立友誼播放圖片：?jiǎn)芩畣?wèn)：途中小朋友在干什么他們這樣做好不好，為什么？如果是你你會(huì)怎么做？師：只要互相讓一下，大家就都能喝道水了，看了兩個(gè)小結(jié)：互敬互愛(ài)才能讓友誼有喜無(wú)憂(yōu)。只有以互敬互讓為標(biāo)準(zhǔn)，才能建立真正的友誼，如果事情就發(fā)生在我們身上看看我們會(huì)不會(huì)處理呢。三、導(dǎo)行。一）、演一演?？撮_(kāi)頭，續(xù)結(jié)尾。情景一：偷拿鋼筆問(wèn)：你們覺(jué)得他們演的怎么樣？好，好在哪。你還有什么補(bǔ)充的情景二：失約問(wèn)：你覺(jué)得他們哪組問(wèn)題解決的好，為什么你還有什么補(bǔ)充的嗎？師結(jié)：你們能夠包容別人的錯(cuò)誤，理解別人的難處，尊敬別人，你們會(huì)獲得別
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