讓我們手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 想象音樂描繪的情景，分小組對(duì)每一情景是怎樣用打擊樂配合的。二、學(xué)唱《一對(duì)好朋友》。第五篇：《讓我們手拉手》教案3讓我們手拉手教學(xué)目標(biāo)通過聽《讓我們手拉手》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。二、感情升華、反饋交流我們就已經(jīng)知道互敬互讓是得到友誼的前提，也許你平時(shí)就懂得尊重與謙讓，也許你們這方面做得還不夠好。★我們組的題目是：當(dāng)別人不小心弄臟了你的作業(yè)本怎么辦？我們表演出來的。那么，就讓我們手拉手，將友誼之花澆灌得更加絢麗芬芳。（道歉）師：同學(xué)們都能很好的處理了那些事情，真正做到互敬互讓你的同學(xué)，你們果然是特別懂事的孩子，我們?cè)谏钪幸灿袥_動(dòng)犯錯(cuò)的時(shí)候，可能不小心做了不謙讓不尊重別人的事，你們有沒有這樣的事？ 1）有——現(xiàn)在你想做點(diǎn)什么嗎？如果大家不好意思，那么我給你們出個(gè)主意，我們可以把我們的歉意寫在卡片上，下課的時(shí)候給同學(xué)，這樣也可以化解矛盾。看開頭，續(xù)結(jié)尾。師：你做過這樣的事嗎？可以說給大家聽聽嗎？小結(jié)：聽了同學(xué)們的話，我認(rèn)為你們確實(shí)懂禮貌，你們的友誼之花需要互敬互讓這樣的營養(yǎng)來澆灌。感受到同學(xué)之間的友愛之情。請(qǐng)?jiān)谀銣?zhǔn)備好的賀卡上面寫出自己收集到的友誼的名言，也可以寫上對(duì)同學(xué)的祝福。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。設(shè)計(jì)理念：《品德與社會(huì)》是以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合性課程。學(xué)情分析：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，有時(shí)候看到學(xué)生之間發(fā)生了爭吵，當(dāng)我詢問是怎么一回事時(shí)，就看到這兩位同學(xué)互相指責(zé)起來，有時(shí)候還看到課后有個(gè)別同學(xué)不愿意出教室玩，因?yàn)榕笥押苌倩蛘邲]有朋友??面對(duì)這學(xué)生之間存在的這些問題上，我在想孩子們?cè)诩依锉妒芨改负烷L輩的寵愛，在學(xué)校他們需要伙伴，也喜歡和小朋友一起玩。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是：在討論交流中學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。有了你的幫助，這只螢火蟲就不會(huì)孤單了。我特別喜歡我的學(xué)校每個(gè)教室都供有多媒體應(yīng)用，能讓我們?cè)凇爸R(shí)王國”里更好的學(xué)習(xí)??下課了，我們就在塑膠操場上盡情地玩耍。回顧往事，自由發(fā)言。只有以互敬互讓為標(biāo)準(zhǔn)，才能建立真正的友誼，如果事情就發(fā)生在我們身上看看我們會(huì)不會(huì)處理呢。（7條）學(xué)生先自由討論，匯報(bào)時(shí)教師補(bǔ)充幻燈片。請(qǐng)大家隨著音樂想一想自己的朋友教師播放音樂《朋友》師、同學(xué)們聽過這首歌嗎？它的名字是《朋友》。同學(xué)們，如果遇到一些實(shí)際問題，你們會(huì)處理嗎？讓我來考考你們吧！我這有一些測試題。同學(xué)們，真正的友誼是建立在平等尊重的基礎(chǔ)之上?！咳缓笞屛覀円黄鹋Γ黄馉I造一個(gè)快樂、幸福、溫馨的家吧！三、總結(jié)我們?cè)谂c同學(xué)相處時(shí)，一定要互敬互讓。完整地聆聽全曲《讓我們手拉手》。分
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