讓我們手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 們尊重了別人才能獲得別人的尊重和友誼，你的勇敢會(huì)讓你們的友誼之花開的更美麗。情景一：偷拿鋼筆問：你們覺得他們演的怎么樣？好，好在哪。二）、反面事例明理。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：（略）聽說我們西街小學(xué)三年*班的學(xué)生都是懂禮貌的學(xué)生，所以我慕名而來想和大家交朋友，歡迎我嗎？先來自我介紹一下，我是新農(nóng)中心小學(xué)的莎莎老師，你能也向我介紹一下你自己?jiǎn)?？（你好，我?**）——與學(xué)生手拉手。1寫好了，請(qǐng)讀給大家聽一聽，送給你的朋友！三、總結(jié)收獲大家說得很好。教學(xué)重難點(diǎn)：知道朋友之間要互敬互讓，互相關(guān)心和幫助 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入今天，我給大家?guī)硪皇赘琛墩遗笥选?，這首歌讓我想到了自己的好朋友，請(qǐng)大家伴隨著音樂想想自己的好朋友吧?。úシ乓魳罚┱l愿意和我說一說，你的好朋友是誰呢？你為什么能和他交上好朋友呢？那么今天就讓我們好朋友手拉手，讓我們友誼更長(zhǎng)久吧?。ò鍟n題）二、明理交流每個(gè)人交朋友并不是一開始就會(huì)成為好朋友的，而是他們之間發(fā)生了一些故事，讓彼此的心貼得更近了?！蹲屛覀兪掷帧愤@一課的內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)交朋友，懂得關(guān)心與幫助的重要性。在同學(xué)有困難時(shí)能夠主動(dòng)幫助同學(xué)，成為一個(gè)有愛心的人。本節(jié)課我采用的教學(xué)方法是創(chuàng)設(shè)情境與生活體驗(yàn)相結(jié)合的方法。今天我給大家?guī)硪粋€(gè)小朋友“螢火蟲”，大家聽聽它的故事，你能幫助他什么呢？學(xué)生自由暢談。對(duì)了，我先自我介紹一下，我是來自修水縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（4）班的一名學(xué)生，我叫李夢(mèng)情，我今年十歲了，我的個(gè)子不算高也不算矮，屬于中等。．一）看幻燈片明理。一起來看下面的事，播放視頻1：說壞話問：1 小朋友在干什么小朋友做的對(duì)不對(duì)，為什么？師：說別人壞話是不尊敬別人的表現(xiàn)，不利于建立友誼播放圖片：?jiǎn)芩畣枺和局行∨笥言诟墒裁此麄冞@樣做好不好，為什么？如果是你你會(huì)怎么做？師：只要互相讓一下，大家就都能喝道水了，看了兩個(gè)小結(jié)：互敬互愛才能讓友誼有喜無憂。二）、遇到下列情況你能怎么做。會(huì)唱的可以跟著音樂一起唱。請(qǐng)看：這幾個(gè)同學(xué)能建立友誼嗎？總結(jié):友誼需要互相尊敬、互相謙讓做基礎(chǔ)。下面請(qǐng)我們組的兩名同學(xué)來表演（生表演與你約好，卻沒赴約時(shí)后有禮貌的道歉）師：同學(xué)們真愛動(dòng)腦筋，好樣的！你們給了我大大的驚喜，小小年紀(jì)把問題處理的這么好，真不簡(jiǎn)單。讓我們大家一起行動(dòng)，將互敬互讓的蘋果掛滿整個(gè)“互敬互讓”的友誼之樹吧?。ǚ纸M到前面來掛）【播放《友誼地久天長(zhǎng)》的背景音樂，學(xué)生寫感受、讀，師生一起將卡片粘貼到友誼之樹上。教學(xué)過程一、欣賞歌曲《讓我們手拉手》。隨錄音填
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1