讓我們手拉手教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-10-21 14:59 本頁面
【正文】 第一篇：《讓我們手拉手》教學(xué)設(shè)計《讓我們手拉手》教學(xué)設(shè)計教材分析：《讓我們手拉手》是遼師版品德與社會三年級下冊第二單元的內(nèi)容，本單元的主題是“關(guān)心與幫助”，本課通過學(xué)生生活中的真實事例，讓學(xué)生感受同學(xué)之情，知道怎樣與同學(xué)平等相處，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容，與同學(xué)建立起真正的友誼。在同學(xué)有困難時能夠主動幫助同學(xué)，成為一個有愛心的人。學(xué)情分析：在平時的學(xué)習(xí)生活中，有時候看到學(xué)生之間發(fā)生了爭吵，當(dāng)我詢問是怎么一回事時，就看到這兩位同學(xué)互相指責(zé)起來，有時候還看到課后有個別同學(xué)不愿意出教室玩，因為朋友很少或者沒有朋友??面對這學(xué)生之間存在的這些問題上，我在想孩子們在家里倍受父母和長輩的寵愛，在學(xué)校他們需要伙伴，也喜歡和小朋友一起玩。但是當(dāng)與小伙伴的相處中發(fā)生一些沖突的時候，在家里我行我素的缺點(diǎn)就顯現(xiàn)出來了，凡事只想自己不想他人，因為一點(diǎn)小事記恨別人，向小伙伴隱瞞或者讓小伙伴幫助隱瞞自己的缺點(diǎn)錯誤。由于學(xué)生的年齡比較小，往往不能正確處理這些事情，形成孩子自私，心胸狹窄，不誠實的不健康心理狀態(tài)，因此讓學(xué)生學(xué)會在朋友交往中以誠相待、互敬互讓、互相關(guān)心與幫助。設(shè)計理念：《品德與社會》是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程?！蹲屛覀兪掷帧愤@一課的內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會交朋友，懂得關(guān)心與幫助的重要性。我以《找朋友》這首歌曲創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與活動。本節(jié)課我打破單一、呆板、嚴(yán)肅的課堂模式，努力為學(xué)生提供感悟?qū)W習(xí)的機(jī)會，以學(xué)生生活為資源，讓學(xué)生說說自己與同學(xué)交往中快樂的事情，調(diào)動學(xué)生的積極性，通過學(xué)生交往中產(chǎn)生的心靈感受來體驗同學(xué)之間互敬互讓、互相幫助、誠實守信的重要性，營造民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得自然，學(xué)得快樂，真正成為認(rèn)識的主體，學(xué)習(xí)的主人。本節(jié)課我采用的教學(xué)方法是創(chuàng)設(shè)情境與生活體驗相結(jié)合的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是：在討論交流中學(xué)會合作學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：能夠與同學(xué)平等相處，學(xué)會關(guān)心、尊重同學(xué)，與同學(xué)建立起真正的友誼。在同學(xué)有困難時能夠主動幫助同學(xué)，成為一個有愛心的人。在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教學(xué)重難點(diǎn)：知道朋友之間要互敬互讓，互相關(guān)心和幫助 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入今天，我給大家?guī)硪皇赘琛墩遗笥选?，這首歌讓我想到了自己的好朋友，請大家伴隨著音樂想想自己的好朋友吧！（播放音樂）誰愿意和我說一說，你的好朋友是誰呢？你為什么能和他交上好朋友呢？那么今天就讓我們好朋友手拉手，讓我們友誼更長久吧?。ò鍟n題）二、明理交流每個人交朋友并不是一開始就會成為好朋友的，而是他們之間發(fā)生了一些故事，讓彼此的心貼得更近了。你們在交朋友的過程是不是發(fā)生了
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