讓我們手拉手教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 等相處，學(xué)會關(guān)心、尊重同學(xué)，與同學(xué)建立真正的友誼。你是不是也和螢火蟲一樣，在朋友相處中遇到過困難，有過一些煩惱，請你說一說，你的煩惱吧？讓我們大家?guī)湍阆朕k法。教學(xué)目標(biāo)：能夠與同學(xué)平等相處，學(xué)會關(guān)心、尊重同學(xué)，與同學(xué)建立起真正的友誼。但是當(dāng)與小伙伴的相處中發(fā)生一些沖突的時候，在家里我行我素的缺點(diǎn)就顯現(xiàn)出來了，凡事只想自己不想他人，因為一點(diǎn)小事記恨別人，向小伙伴隱瞞或者讓小伙伴幫助隱瞞自己的缺點(diǎn)錯誤。由于學(xué)生的年齡比較小，往往不能正確處理這些事情，形成孩子自私，心胸狹窄，不誠實的不健康心理狀態(tài)，因此讓學(xué)生學(xué)會在朋友交往中以誠相待、互敬互讓、互相關(guān)心與幫助。在同學(xué)有困難時能夠主動幫助同學(xué)，成為一個有愛心的人。引導(dǎo)學(xué)生說出自己在交朋友過程遇到的煩惱（從自身角度和他人角度說）自由幫助解決（出現(xiàn)爭議，可以小組進(jìn)行討論）通過這節(jié)課的，你在交朋友的過程中還有哪些不懂的地方？（引導(dǎo)學(xué)生說出自己心中的疑問），課前，有幾位同學(xué)悄悄地對我說，他的朋友很少，他很想交更多、更好的朋友，你說該怎么辦呢？聽了大家的辦法，那些朋友之間相處有問題的同學(xué)們，找到了解決的辦法了吧？讓我們互相謙讓，互相幫助，成為好朋友。過程方法：自主討論，合作探究情感態(tài)度：在同學(xué)有困難時能夠主動幫助同學(xué)，成為一個有愛心的人。播放幻燈片2 師：這幾個小朋友你愿意和他們手拉手嗎？為什么？ 師：互敬互讓是我們建立友誼的基礎(chǔ)——板書：互敬互讓交流同學(xué)之間和睦相處的事。一）、演一演。反思過失，改正不足。一位名人曾說過“沒有彼此的尊重，友誼是不可能有的”所以互敬互讓是建立在友誼的基礎(chǔ)之上?！境鍪菊n件】▲當(dāng)別人錯怪你，來向你道歉時??▲當(dāng)別人不小心弄臟了你的作業(yè)本時?? ▲當(dāng)別人在氣頭上對你說臟話、氣話時?? ▲當(dāng)別人與你約好，卻沒赴約時??（各小組進(jìn)行討論交流解決方法）師：我們來檢查一下各組做的怎么樣。這樣做，我們同學(xué)關(guān)系才會和諧融洽。讓我們大家一起手拉手齊唱《找朋友》希望同學(xué)們找到更多的朋友，擁有更多的朋友、更濃厚的友誼。激發(fā)學(xué)生的興趣。完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲。編創(chuàng)與活動。完整地聽歌曲范唱，第二遍教師可提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。不過沒關(guān)系，相信你從現(xiàn)在起一定能在這方面嚴(yán)格要求自己。下面請我們組的兩名同學(xué)來表演（生表演弄濕別人作業(yè)本后有禮貌的道歉）★我們組的題目是：當(dāng)別人錯怪你來向你道歉時怎么辦？我們也演出來了。今天我們就來學(xué)習(xí)第六課《讓我們手拉手》。2）沒有——咱班同學(xué)做的真好，如果以后自己沖動的傷害了我們的同學(xué)，我們一定要勇敢的和對方道歉，我
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