讓我們手拉手教學設(shè)計-wenkub
2024-10-21 14 本頁面
【正文】 的缺點，真誠贊揚別人的優(yōu)點，就人有更多的朋友，那么今天老師要送給大家一句話，希望你們朋友之間的感情天長地久。你是不是也和螢火蟲一樣，在朋友相處中遇到過困難，有過一些煩惱，請你說一說，你的煩惱吧？讓我們大家?guī)湍阆朕k法。你們在交朋友的過程是不是發(fā)生了一些事情，讓你們朋友之間的心貼得更近了，感情更深了呢？請你來說一說（以小組為單位進行交流，結(jié)合發(fā)生在我們身上朋友之間的故事來說，引導學生談一些朋友之間互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓的事情），每小組選一名典型的事例進行匯報 教師用格言給學生的回答給予評價。教學目標：能夠與同學平等相處，學會關(guān)心、尊重同學，與同學建立起真正的友誼。我以《找朋友》這首歌曲創(chuàng)設(shè)情境，引導學生參與活動。但是當與小伙伴的相處中發(fā)生一些沖突的時候，在家里我行我素的缺點就顯現(xiàn)出來了，凡事只想自己不想他人，因為一點小事記恨別人，向小伙伴隱瞞或者讓小伙伴幫助隱瞞自己的缺點錯誤。第一篇：《讓我們手拉手》教學設(shè)計《讓我們手拉手》教學設(shè)計教材分析：《讓我們手拉手》是遼師版品德與社會三年級下冊第二單元的內(nèi)容，本單元的主題是“關(guān)心與幫助”，本課通過學生生活中的真實事例，讓學生感受同學之情，知道怎樣與同學平等相處，學會關(guān)心，學會尊重，學會寬容，與同學建立起真正的友誼。由于學生的年齡比較小，往往不能正確處理這些事情，形成孩子自私，心胸狹窄，不誠實的不健康心理狀態(tài)，因此讓學生學會在朋友交往中以誠相待、互敬互讓、互相關(guān)心與幫助。本節(jié)課我打破單一、呆板、嚴肅的課堂模式，努力為學生提供感悟?qū)W習的機會，以學生生活為資源，讓學生說說自己與同學交往中快樂的事情，調(diào)動學生的積極性，通過學生交往中產(chǎn)生的心靈感受來體驗同學之間互敬互讓、互相幫助、誠實守信的重要性，營造民主、愉悅的課堂氣氛，讓學生學得主動，學得自然，學得快樂，真正成為認識的主體，學習的主人。在同學有困難時能夠主動幫助同學，成為一個有愛心的人。聽了大家說了這么多能夠加深朋友感情的事例，我心里非常的高興，好朋友之間就是需要大家互敬互讓，互相關(guān)心和幫助。引導學生說出自己在交朋友過程遇到的煩惱（從自身角度和他人角度說）自由幫助解決（出現(xiàn)爭議，可以小組進行討論）通過這節(jié)課的，你在交朋友的過程中還有哪些不懂的地方？（引導學生說出自己心中的疑問），課前，有幾位同學悄悄地對我說，他的朋友很少，他很想交更多、更好的朋友，你說該怎么辦呢？聽了大家的辦法，那些朋友之間相處有問題的同學們，找到了解決的辦法了吧？讓我們互相謙讓，互相幫助，成為好朋友。（患難識朋友，我們只有在需要幫助時朋友伸出友誼之手，才能是真正的朋友）板書設(shè)計：讓我們手拉手
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