中班美術(shù)手拉手教案-wenkub
2024-12-06 03 本頁面
【正文】 手”的情景?！ 龑?dǎo)幼兒觀察比較手拉手站立的兩個幼兒與一人站立有什么不一樣?！ ?，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。增強幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時一點一滴做起?！ ∥濉⒄f說我的好朋友(幼兒用書第5頁)?！ ∪?、我和好朋友手拉手?！ ?，表現(xiàn)活動的場景?！ 〗ㄗh ，提示幼兒注意合理布局、色彩搭配等?！ 〃D―啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添畫相應(yīng)背景。 ――重點觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動態(tài)?！ ?，表現(xiàn)活動的場景?！ 蕚洹 ∮彤嫲?，繪畫紙。 ?！ ??！ ?，供幼兒欣賞?！ 』顒訙蕚洌骸 ≈邪嘤變河脮?月分冊第5頁油畫棒繪畫紙 活動過程： 一、觀察好朋友 教師：”你和好朋友牽過手嗎?你們是怎么牽手的?”(請幼兒上來做示范) 二、教師出示圖片?！ 〗處熣埿∨笥颜业揭粋€好朋友，每位幼兒和好朋友手拉手，一起走走，然后選一個座位坐在一起?！ l(fā)幼兒說一句最想說的話，并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背面?！ ≈邪嗝佬g(shù)手拉手教案3活動目標 ，表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系。 ?！ 攸c觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動態(tài)。 ——啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添畫相應(yīng)背景?！ 』顒咏ㄗh ，提示幼兒注意合理布局、色彩搭配等。在講解示范的時候，很多孩子都情不自禁地拿起小手，伸出手指臨空地跟老師一起畫。 為了能使孩子們更快的進入活動，活動中我首先用了大家耳熟
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