讓我們手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 一分尊重，善待別人的缺點(diǎn)，真誠(chéng)贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，就人有更多的朋友，那么今天老師要送給大家一句話，希望你們朋友之間的感情天長(zhǎng)地久。你能就像我們這樣，你和你的同桌也手拉手介紹自己?jiǎn)?？同學(xué)們手拉手感覺(jué)怎么樣？ 生答師：是啊，手拉手的感覺(jué)真好，那這節(jié)課就讓我們手拉手更好的建立友誼吧?？磧蓚€(gè)視頻，評(píng)議：對(duì)不對(duì)，為什么。你還有什么補(bǔ)充的情景二：失約問(wèn)：你覺(jué)得他們哪組問(wèn)題解決的好，為什么你還有什么補(bǔ)充的嗎？師結(jié)：你們能夠包容別人的錯(cuò)誤，理解別人的難處，尊敬別人，你們會(huì)獲得別人的友誼和尊敬。四：總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能告訴我怎樣讓我們的手拉得更緊，友誼更深？（學(xué)生答互敬互讓），對(duì)，在日常生活和學(xué)習(xí)中，互相尊敬、互相謙讓才能與別人建立真正的友誼，讓我們手拉手，將友誼之花澆灌得更加絢麗芬芳。二、明理感悟、展示自我正面學(xué)生們引導(dǎo)建立友誼的基礎(chǔ)，互敬互讓（1）【出示課件 圖片】請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞幾幅圖片。請(qǐng)兩名小演員上臺(tái)表演（省表演錯(cuò)怪你后來(lái)道歉有禮貌的道歉）★ 我們組的題目是：當(dāng)別人與你約好，卻沒(méi)赴約時(shí)怎么辦？我們也表演出來(lái)了。讓我們一起讓我們大家一起來(lái)采摘“互敬互讓”的蘋果好嗎？把符合采摘條件的蘋果涂上美麗的顏色。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽(tīng)到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。三、課堂小結(jié)。學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，找出不足。問(wèn)：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽(tīng)了歌曲，你的心情是怎樣的？聆聽(tīng)《讓我們手拉手》，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂(lè)表現(xiàn)的生動(dòng)形象，感受樂(lè)曲強(qiáng)弱所帶來(lái)的變化。多一份理解，就、多一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)建立珍貴的友誼。它需要用心栽培澆灌。每小組各選一題進(jìn)行商討解決的方法。唱的是朋友之間的友情無(wú)價(jià)。齊讀。三、導(dǎo)行。師：怎樣才能和同學(xué)手拉手建立友誼呢？一起來(lái)看幻燈片吧，這是老師記錄同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起游戲的場(chǎng)景，播放幻燈片1 師：看了這些溫馨的畫面，你是不是也想起了你和同學(xué)一起經(jīng)歷的事情呢？ 生發(fā)言師：怎樣讓我們手拉手的感覺(jué)更美好呢?讓我們往下看。我歡迎你來(lái)我的學(xué)校參觀！如果你能來(lái)的話，那就太好了，應(yīng)為我們可以攀爬雄壯的鳳凰山，也可以游轉(zhuǎn)馬家洲??當(dāng)然也會(huì)讓你品嘗美味的修水特色了——哨子！你的愛(ài)好是什么呢？我的愛(ài)好比較多——畫畫、跑步、跳遠(yuǎn)??我很想和你成為朋友，希望這封信像一條無(wú)形的線，將我們的心連在一起！你一定要記得給我回信哦！歡迎你來(lái)修水玩！修水的大門永遠(yuǎn)為你而敞開(kāi)！祝：重建家園！修水縣義寧鎮(zhèn)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：蛋糕甜心第三篇：讓我們手拉手教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：能夠與同學(xué)平
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