讓我們手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)得快。聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。教學(xué)內(nèi)容聆聽《讓我們手拉手》；表演《讓我們手拉手》。請同學(xué)們在手中的紙片寫下自己通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)都懂得了什么？有什么感受呢？然后讀給大家聽。我們表演出來的?，F(xiàn)在以小組的形式進(jìn)行討論：通過這幾幅圖片你看懂了什么？明白了什么道理？(2)你在和你的朋友相處時是否出現(xiàn)過互相尊重、謙讓的事情呢？【小組匯報(bào)】 總結(jié)：看來只有打好互相尊敬、互相謙讓的事情呢？,友誼是不可能有的。第四篇：讓我們手拉手 教案讓我們手拉手一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，這節(jié)課首先請大家聽一段歌曲。如果遇到更多的問題出現(xiàn)了你們能處理的很好嘛？看下面這些情景，同桌交流一下，你會怎么解決。師：就像天氣有晴有陰一樣，我們的友誼也會有喜有憂?！鍟赫n題手拉手二、明理。（患難識朋友，我們只有在需要幫助時朋友伸出友誼之手，才能是真正的朋友）板書設(shè)計(jì)：讓我們手拉手關(guān)心、幫助、安慰、鼓勵、謙讓好朋友第二篇：讓我們手拉手讓我們手拉手親愛的盧夢甜同學(xué)：你好！你一定對我的來信感到驚訝，因?yàn)槟悴⒉徽J(rèn)識我，但我卻在你上電視時與你見了一面，看到你們的家園破滅，我的心里也很難過，如果你有什么需要，我一定盡量幫你。聽了大家說了這么多能夠加深朋友感情的事例，我心里非常的高興，好朋友之間就是需要大家互敬互讓，互相關(guān)心和幫助。本節(jié)課我打破單一、呆板、嚴(yán)肅的課堂模式，努力為學(xué)生提供感悟?qū)W習(xí)的機(jī)會，以學(xué)生生活為資源，讓學(xué)生說說自己與同學(xué)交往中快樂的事情，調(diào)動學(xué)生的積極性，通過學(xué)生交往中產(chǎn)生的心靈感受來體驗(yàn)同學(xué)之間互敬互讓、互相幫助、誠實(shí)守信的重要性，營造民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得自然，學(xué)得快樂，真正成為認(rèn)識的主體，學(xué)習(xí)的主人。第一篇：《讓我們手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)《讓我們手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《讓我們手拉手》是遼師版品德與社會三年級下冊第二單元的內(nèi)容，本單元的主題是“關(guān)心與幫助”，本課通過學(xué)生生活中的真實(shí)事例，讓學(xué)生感受同學(xué)之情，知道怎樣與同學(xué)平等相處，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容，與同學(xué)建立起真正的友誼。我以《找朋友》這首歌曲創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與活動。你們在交朋友的過程是不是發(fā)生了一些事情，讓你們朋友之間的心貼得更近了，感情更深了呢？請你來說一說（以小組為單位進(jìn)行交流，結(jié)合發(fā)生在我們身上朋友之間的故事來說，引導(dǎo)學(xué)生談一些朋友之間互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓的事情），每小組選一名典型的事例進(jìn)行匯報(bào) 教師用格言給學(xué)生的回答給予評價。我們交朋友過程中應(yīng)該互相關(guān)心幫助，互敬互讓，多一分理解，多
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