認識扇形統(tǒng)計圖教案(編輯修改稿)
2024-10-21 14:59 本頁面
【文章內容簡介】 扇形統(tǒng)計圖。條形統(tǒng)計圖特點：容易看出數量的多少折線統(tǒng)計圖特點：不但可以表示出數量的多少，而且能夠清楚地表示出數量的增減變化情況師：（出示主題圖）這是五年級同學們體育課的活動情景。誰告訴大家你最喜歡什么運動項目？師：同學們的愛好可真多??！大家喜歡各種運動項目數量的情況又是怎樣的呢？我們一起來看看。二、探索新知生成扇形統(tǒng)計圖（1）問：根據這個統(tǒng)計表，你能算出各部分的百分數嗎？（2）師：現在大家分組計算喜歡各種運動項目的人數占總人數的百分之幾。第一組計算乒乓球球的百分比，第二組計算足球的百分比，第三組計算跳繩的百分比，第四組計算踢毽和其它的百分比?？茨慕M算得又對又快。開始！（3）問：剛才我們根據條形統(tǒng)計表給出的信息，計算了喜歡各種運動項目的人數占總人數的百分比，這樣的信息你能從條形統(tǒng)計表直接看出嗎？如果要更清楚地了解各部分數量同總數之間的關系，我們還可以用一種新的統(tǒng)計圖它就是——扇形統(tǒng)計圖。(板書課題)認識扇形統(tǒng)計圖師：昨天布置大家預習，誰來說說你對扇形統(tǒng)計圖有什么了解？師：同學們預習得非常認真，現在我們齊來歸納總結剛才大家發(fā)現的問題。（出示一個圓）這個圓表示全班同學的人數。如果把代替全班人數的圓平均分成100個小扇形，（出示平均分）那么其中這樣的20個小扇形（出示涂20個小扇形）就表示喜歡足球的人數占全班人數的百分比。師：20％表示什么？師：（逐步出示各扇形）誰來說說其它扇形表示的意思是什么？師：（出示課本的問題1）喜歡乒乓球的人數占全班人數的百分之幾？同學們在書本上完成。師：扇形統(tǒng)計圖中的扇形表示什么？ 師：（出示）你還能提出什么問題？師：同學們提的問題真好，老師也來提一個看你們會不會解決，好嗎？如果全班有40人，那么喜歡乒乓球的有多少人？扇形統(tǒng)計圖的特點問：通過以上的討論，你知道扇形統(tǒng)計圖的特點是什么？（板書：能清楚地表示各部分數量同總數之間的關系）扇形統(tǒng)計圖的應用師：通過剛才的學習我們認識的扇形統(tǒng)計圖，又弄清扇形統(tǒng)計圖的特點?，F在請大家打開書看看還有沒有不明白的地方？師：同學們你在生活中什么地方見過扇形統(tǒng)計圖？（報紙、電視、宣傳畫）師：同學們觀察得很仔細。的確，在我們得日常生活中，經常能見到扇形統(tǒng)計圖的身影。老師這里也收集了一些應用的例子。（出示幾個扇形統(tǒng)計圖實際應用實例）三、鞏固練習練習做一做師：剛才大家把問題一一解決了，下面我們來比比誰的反應最快。(小組討論,并用投影儀展示小組結果)
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