七色光之歌教案(編輯修改稿)
2024-10-21 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題：這首歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎么樣的？（師范唱）跟著輕聲唱我想同學(xué)們對(duì)歌曲都已經(jīng)熟悉了吧，那你能跟著輕聲唱一唱嗎？找出難點(diǎn)，解決同學(xué)們剛才跟唱的時(shí)候，發(fā)覺哪句不好唱？那跟著老師唱一唱吧。跟著鋼琴唱那我們現(xiàn)在能跟鋼琴唱出來嗎？唱的時(shí)候有個(gè)要求，第一段老師唱前半句，你們來接后半句，第二段的時(shí)候，老師來唱前兩句，你們從第三行接唱完。老師舉例問學(xué)生明白嗎？指導(dǎo)學(xué)生唱歌曲。在“明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界”的界后面加上下滑音 導(dǎo)語：同學(xué)們唱得不錯(cuò)，可是我覺得還不夠完美，你聽這句這樣唱會(huì)不會(huì)更好聽呢？ 那我們把“來來”也加上一個(gè)上波音記號(hào)唱一唱吧跟著伴奏唱歌曲。第一段女生唱前兩句，后面一起唱，第二段男生唱前兩句，后面一起唱。五、拓展：聽《五顏六色的童年》七色光就像我們的童年——五顏六色，我的童年非?？鞓罚矣X得我的童年是美麗的蝴蝶，是嫩綠的小苗，你的童年是什么呢？（師用肢體動(dòng)作做出來）放《五顏六色的童年》歌曲背景。結(jié)語：童年是美好的，讓我們帶著童年的七彩夢(mèng)一起去飛翔吧！（放歌曲《飛翔》，學(xué)生走出教室。）第四篇：七色光之歌教案人音版小學(xué)六年級(jí)音樂上冊(cè)《七色光之歌》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：:認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、重音記號(hào)、切分節(jié)奏、附點(diǎn)音符等，并能在歌曲演唱中準(zhǔn)確把握。:通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用活潑、歡快自然甜美的聲音有感情地演唱歌曲《七色光之歌》《七色光之歌》的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并珍惜我們所擁有學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，關(guān)心殘疾兒童，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容表達(dá)情感，感受生活中被愛和愛別人的情感，更加熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：用自然、活潑、甜美的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)波音、重音。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴（鋼琴）、打擊樂器、音樂用書。教學(xué)過程()：一、導(dǎo)入互動(dòng)話題：師：同學(xué)們瞧，多美麗的彩虹呀！（播放課件彩虹橋）誰來說說彩虹它像什么，有幾種顏色？生：（預(yù)設(shè)）師：大家同意他的觀點(diǎn)嗎？生：（預(yù)設(shè)）師：是的,雨后的彩虹是太陽的光彩，是那樣的美麗、生動(dòng)，令人贊嘆…，好比我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活也是像七色光一樣絢麗多彩。這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)《七色光之歌》?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)將音樂課與自然現(xiàn)象相結(jié)合，通過師生互動(dòng)談話自然導(dǎo)入歌曲教學(xué)】 二、新歌教學(xué)初聽歌曲師多媒體課件播放歌曲互動(dòng)話題：說說這首歌的情緒。（歡快、活潑……）【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生初聽歌曲，初步感受歌曲的情緒，形成初步的音樂形象】學(xué)習(xí)歌譜學(xué)生聆聽老師的琴聲，跟鋼琴視唱歌譜互動(dòng)話題：找出難唱的地方、特殊符號(hào)、解決的辦法。（波音、下滑音等）（處理歌譜中的樂理知識(shí)，情緒主要是對(duì)比法教學(xué)，師示范，學(xué)生聆聽判斷，來進(jìn)行的）【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)教學(xué)主要通過學(xué)生，聆聽視唱、自主發(fā)現(xiàn)歌譜中各種音樂記號(hào)節(jié)奏難點(diǎn)等，老師再因勢(shì)利導(dǎo)?！客暾枳V要求默唱歌譜的同時(shí)注意聆聽老師的琴聲，準(zhǔn)確唱出情緒【設(shè)計(jì)意圖：音樂是聆聽的藝術(shù)，張口默唱能夠讓學(xué)生在安靜的環(huán)境中再次聆聽歌曲并能按老師琴聲的情感唱，激發(fā)學(xué)唱興趣和培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的注意力，為準(zhǔn)確演唱歌曲再次
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