七色光教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-24 19:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才交流的過程中，老師看出我們班有很多共同進步的朋友。請同學們看“練”中的第2題，誰和誰能成為朋友呢？把下面兩組詞語中意思相反的用線連起來。風平浪靜精力充沛粗糙淡薄博大胸懷驚濤駭浪纖細細膩堅持不懈心胸狹窄蕭條粗壯筋疲力盡半途而廢濃厚繁華(1)學生連一連。(2)自由讀一讀。(3指名讀、齊讀。(4)在理解的基礎(chǔ)上讀讀，說說。［以自主、探究的學習方式激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望，培養(yǎng)學生的自主學習能力。］（二）日積月累。我們都知道，語文學習重在積累。下面讓我們進入“日積月累”園地，看一看這一次的“日積月累”都給我們安排了哪些內(nèi)容。、詩句。、齊讀。5憊賾詿蠛５某捎錆褪句還有很多，你還知道哪些？(1)同學間交流。(2)指名說。(3)有選擇地將學生收集的成語、詩句貼在黑板上，讀一讀。這些成語讓我們再一次感受到了大海的磅薄氣勢、神奇與奧妙。［以讀促記，拓展補充，豐富語言積累，同時讓學生在熟讀、感悟的基礎(chǔ)上達到會應(yīng)用的目的。］（三）知識窗。通過本單元的學習，相信同學們對大海都有了更多的了解，誰能說一說你所了解的大海？1敝該說。2彼知道，海水是什么顏色的？3弊雜啥煉濤摹逗Ｑ蟮難丈》，了解內(nèi)容。5敝該匯報，通過讀短文，你知道了什么？［通多種形式的讀，讓學生在讀中理解，在讀中養(yǎng)成動腦、動手、動口的良好習慣。積累語言，豐富知識，拓展學生學習語文知識的領(lǐng)域。］（四）大家一起來。我愛大海，愛海的浩瀚無際，愛海的變幻萬千，愛海的多姿多彩，也愛海的寬大偉岸。你們愛嗎？海洋，它是一座資源豐富、神秘莫測的寶庫，本單元《探索海底世界》一文，最后給大家留下了一個問題：“煙波浩渺、白浪滔滔的海洋底下是一個怎樣的世界？”課前老師讓大家搜集了有關(guān)海底景物和海洋資源的資料，把這些資料匯集起來，以小組為單位辦一期以“海洋——資源的寶庫”為主題的手抄報。［實踐中注重學生思維、想象力的培養(yǎng)。搜集資料、動手實踐，充分體現(xiàn)語文教學的綜合性和實踐性。超越教材，拓寬學生的學習空間。］總結(jié)：同學們，我們的祖國土地遼闊，物產(chǎn)豐富，景色迷人，我們祖國的一草一木、一山一水，都如此秀麗、可愛，我們要去保衛(wèi)她、建設(shè)她，讓她變得更強大、更壯麗。第三篇：七色光教學設(shè)計讓語文的七色光撒滿學生心田——教科版《語文》二年級下冊“語文七色光六”教學設(shè)計 黑河市實驗小學 寧波 教材簡析：本次“語文七色光六”圍繞單元主題，安排了查詞典、把句子按照一定順序排列、記立志向上的名人名言、了解名人事跡、展示自己收集的東西等內(nèi)容，體現(xiàn)了語文學習的綜合性和多途徑，突出了語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展以及課內(nèi)外的溝通和語文知識與實踐活動的緊密結(jié)合。設(shè)計理念：通過學習拓寬學生學習和運用語文知識的領(lǐng)域，創(chuàng)建開放而有活力的語文綜合學習園地，使學生在實踐活動中發(fā)展所學，運用所學，促進學生語文應(yīng)用能力的提高。教學策略：根據(jù)“語文七色光”突出的綜合性、實踐性、趣味性、開放性的特點，結(jié)合本單元的立志向上的主題和學生的實際，采用以下的方法。，培養(yǎng)自主學習能力。，感受學習的樂趣，培養(yǎng)學生綜合運用能力。教學目標：，訓練學生語言文字的綜合運用能力。，了解名人資料，理解只有立下遠大的志向并為之努力奮斗，將來才有所作為。教學流程：一、設(shè)境激情，揭示課題瞧，我們的好朋友文文和龍龍來了，他
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