【文章內(nèi)容簡介】 共享學習資源，共同進步。)三、拓展延伸教師利用多媒體課件補充我國的`科技新成果。(“神五”、“神六”上天的情景等)(利用現(xiàn)代化教學設施提供形象具體的圖片或音像資料，讓學生感受技術(shù)的迅猛發(fā)展，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情。)四、總結(jié)全課，升華情感1同學們，今天我們暢游了現(xiàn)代科技樂園，你學會了什么知識，明白了什么道理，能說一說嗎?(引導學生整理所學知識，使他們享受到成功的喜悅。)2同學們，科學知識浩如煙海，老師相信你們只要從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的遠大抱負，就一定能攀登上科學高峰!讓我們一起努力吧!語文《七色光》教學設計3教學目標：。，了解動腦筋的六種方法。，善思考，就一定能想出解決問題的好辦法。教學重、難點：。教具準備：班班通課件教學過程：一、激趣導入：播放課件一朵美麗的花，放出七色光芒。七色花開放，將帶我們?nèi)啡o窮的“語文七色光”樂園啦！讓我們乘坐七色飛般出發(fā)吧！看誰在游園過程中收獲最大。二、基礎知識板塊。（1）給多音字組詞。學生獨立完成后，集體交流答案。拓展鞏固多音字。（2）改寫句子練習。生自由讀例句，小組合作交流，找出長句變短句的規(guī)律。師生共議長句變短句的規(guī)律。生自由讀題，按發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填寫，并說明其原因。拓展訓練，深入感悟長句變短句的規(guī)律。（1）學生先自瀆，再集體討論。（2）學生展示課前搜集的相關(guān)資料。（1）學生試著講圖中的故事。（2）教師總結(jié)知識窗內(nèi)容。（1）看圖作文，提出要解決的問題（2）小組合作，討論怎樣解決問題。（3）匯報討論結(jié)果，師生共同評議。語文《七色光》教學設計4教學目標：要詞句訓練中，抓特點，找規(guī)律，培養(yǎng)語感積累諺語，體會諺語中包含的道理。了解民間文學的特點和多種形式，熱愛民間文學。按要求搜集資料，在搜集中培養(yǎng)分工協(xié)作的集體精神。教學重點難點：要詞句訓練中，抓特點，找規(guī)律，培養(yǎng)語感教學準備：找到一本章回小說教學流程：基礎練習A形近字組詞第一組的詞語小組內(nèi)四個人共同完成，看哪一組完成的快。第二組同學自己獨立完成B讀兩組句子給句子排序要在語境中體會詞語的意思，然后排序。二、日積月累自讀自悟。說說自己讀懂了什么。小組交流自己的收獲說說自己收集到的諺語請學生在小組內(nèi)熟讀這些諺語?；ハ鄬W習看誰一口氣背的多三、知識窗：請同學們自由讀一讀這些短文。從中你學到了什么？了解了什么？四：收集資料收集謎語，諺語，歇后語。語文《七色光》教學設計5教學目標：掌握漢字構(gòu)成的一些規(guī)律。會填字組成語，并會運用這些成語造句。能找出句子生病的原因，并能正確修改。積累有關(guān)學習方面的諺語或名言。自讀知識窗內(nèi)容，了解司馬光的事跡。教學重難點：學習和掌握漢字的構(gòu)成規(guī)律。教學流程：一、練觀察，找出觀察這兩個部件有什么不同。觀察，小組討論它們用在字中有什么不同。匯報自己的發(fā)現(xiàn)。再找出一些有這兩個部件的漢字寫一寫。成語補充完整并選兩個造句。學生獨立填寫，師巡回檢查。指名匯報。強化正確答案，糾正錯誤答案。造句。自選詞語，自由發(fā)言。注意拓展思維，避免趨同。修改病句。讀句子，找出句子生病的原因。學習用修改符號修改病句。正確答案：在語文課上，大家都認真地聽講。（屬用詞重復）為了寫好這次作文，我特地到公園里觀察了一陣子。（屬用詞不當）二、日積月累。本次日積月累都是與讀書有關(guān)的諺語和名言。學習方法：學生自讀。指名讀，糾正錯誤讀音。同桌互讀，說說自己對每句話的理解。熟讀，試著背誦。三、知識窗。讓學生試著說說題目“腳踏實地”的意思。學生自由讀短文，了解司馬光是怎樣腳踏實地地編寫《資治通鑒》的。小組交流讀書體會。聯(lián)系實際舉一些腳踏實地的例子。四、作業(yè)：搜集一些有關(guān)讀書方面的諺語或名言。【語文《七色光》教學設計】相關(guān)文章：《語文七色光五》優(yōu)秀教學設計《七色光四》優(yōu)秀教學設計《七色光》教學設計范文8.《語文七色光九》教學設計9.《語文七色光一》優(yōu)質(zhì)教學設計范文第二篇：語文七色光教學設計《語文七色光四》教學設計教學目標：積累詞語以及關(guān)于學習方面的名言警句。揣摩句子表情達意的方法及作用，學會準確表達自己的意思。修改句子中的錯誤，培養(yǎng)修改語病的能力。激發(fā)學生對學習的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹、勤奮的學習態(tài)度。教學重、難點：積累詞語和句子，修改語病，揣摩句子表情達意的方法及作用。教學過程：一、回顧導入：同學們，今天我們進行語文七色光四的學習，在學習這部分內(nèi)容之前，我們一起來回憶一下這一單元我們都學習了那些課文，如果讓你用一個四字詞語來概括的說說這一單元的主題，你會用什么詞語。那針對這一主題語文七色光四又安排了哪些內(nèi)容呢？我們一起來走進語文七色光四。二、檢查預習：同學們，老師已經(jīng)布置了預習任務，現(xiàn)在請你把預習本拿出來，前后同學四人一組來交流交流你都預習了哪些內(nèi)容。三、各小組派