七色光之歌說課稿(編輯修改稿)
2024-10-21 14:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的難點?！窘叹邷?zhǔn)備】鋼琴、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】師：“同學(xué)們，你們了解被譽為中國民歌的典范、外國朋友也非常喜歡，就連意大利著名作曲家普契尼把它作為歌劇《圖蘭朵》的主要音樂素材之一的民歌是哪首嗎？”師：“同學(xué)們不熟悉沒關(guān)系，咱們只要聽到這首歌劇，你很快便能發(fā)現(xiàn)這是我國哪首民歌?！保ń處煵シ鸥鑴 秷D蘭朵》片段）師：“看來同學(xué)們對這首民歌并不陌生，老師用鋼琴伴奏給大家?guī)煼堆莩@首歌曲，請同學(xué)們仔細聆聽歌曲，并找出它與歌劇《圖蘭朵》中旋律的不同。”師：“老師聽到底下同學(xué)討論的聲音，請同學(xué)們跟著鋼琴模唱黑板上老師寫出的樂句，并在這兩首主題樂句中找出旋律的不同?！薄秷D蘭朵》生：“第一句旋律比第二句旋律音符密集，而且第一句旋律起伏比第二句起伏更明顯?！鄙骸暗诙浔鹊谝痪湫」?jié)線多，第一句的小節(jié)數(shù)雖然少，但是比第二句旋律更婉轉(zhuǎn)動聽。師；“同學(xué)們觀察的真仔細，一語點破其中的玄機，咱們今天就來學(xué)習(xí)這首婉轉(zhuǎn)悠揚江南風(fēng)采濃郁的江蘇民歌《茉莉花》”師：“請大家欣賞由北京天使合唱團演唱的《茉莉花》，聽完后我找同學(xué)談?wù)勀泷雎牶蟮母惺?。”生：“合唱團的演唱情感細膩，聲音優(yōu)美，歌曲結(jié)束部分讓人忍不住對茉莉花產(chǎn)生由衷的贊美之情。師：“看來同學(xué)們體會的很真切，說出了合唱版本的特點，那咱們聽聽江蘇版的《茉莉花》，體會一下這個版本同合唱版本有什么不同？（教師播放江蘇版歌曲音頻）生：“江蘇版的茉莉花南方方言味道濃，咬字獨特并且更加婉轉(zhuǎn)動聽，情感處理更細膩，聲音也更甜美?！睅煟骸翱磥硗瑢W(xué)們的耳力非凡，不知道對旋律的感知能力如何，請大家跟著江蘇版《茉莉花》原唱用哼鳴法試著哼出歌曲旋律。”（教師播放歌曲原唱音頻）教師在學(xué)生哼唱過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生后半部分樂句長的地方容易出錯，唱不準(zhǔn)旋律，這時教師可先讓學(xué)生說出自己的難點，并找學(xué)生在黑板上寫出難點樂句的旋律：師： “同學(xué)們小組討論一下用什么方法可以巧妙的解決咱們這句難點樂句，想出來的小組可以現(xiàn)場展示?！鄙骸翱梢杂靡郧翱偨Y(jié)出的標(biāo)志性符號表現(xiàn)旋律線條的起伏，這樣能清楚的了解音符的高低位置便于演唱。師：“這位同學(xué)說的很有道理，你能給大家在黑板展示出這句旋律前兩小節(jié)的起伏嗎？”生展示：師：“同學(xué)們看明白這位同學(xué)所畫的旋律線條了嗎，請同學(xué)們在自己課本中該樂句的上方也畫上類似的線條來輔助我們演唱?！睅煟骸按蠹铱粗约寒嫷臉?biāo)記，跟著鋼琴來演唱這句旋律?！保ń處熶撉俜怕葑嘣撔?，試圖讓學(xué)生感受旋律的起伏）師：“最難唱的樂句已經(jīng)被大家解決了，咱們完整演唱歌曲，看看能不能把婉轉(zhuǎn)細膩的情感表現(xiàn)出來。”1師；“老師聽了大家的演唱，總是覺得缺點東西，大家感覺到了嗎？” 生：“缺乏感情，聲音也不美?！睅煟骸翱磥泶蠹乙哺杏X到了，不過這不能怪大家，是老師忘記告訴大家歌曲的背景故事了，咱們現(xiàn)在就補上這一課?！保ń處熀唵沃v述鮮花調(diào)背景故事）師：“同學(xué)們聽后感受到了什么呢，江蘇是個怎樣的地方，這首歌曲的作者又想表達什么呢？”生：“江蘇是個魚米之鄉(xiāng)，而且美麗富饒，作者是想表達對茉莉花的贊美之情，告訴大家要愛惜它莫要采摘，還可能表達美好的愛情?！睅煟骸巴瑢W(xué)們說出了歌曲的真諦，但老師想知道為什么茉莉花被大家喜愛，還禁止采摘，它有什
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1