音樂教案-七色光-教學教案(編輯修改稿)
2024-10-25 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、教學目標：。二、教學重點與難點重點：認識日光是由七種單色光構成。難點：能用自己的語言解釋彩虹的形成。三、教具準備：泡泡液、鏡子、水槽、手電筒、噴水壺、水杯、溫開水、三棱鏡、電池、馬達、色盤、空白圓片紙若干 學具準備：水彩筆、膠棒四、教學過程：（一）導入新課猜謎：天上一座橋，沒人走沒車跑，太陽一出來，它就不見了。課件出示彩虹。（二）交流生活中的彩虹1．提問：彩虹漂亮嗎？關于彩虹，你們有什么問題嗎？ 學生的問題可能有：△彩虹是由哪幾種顏色組成的？ △彩虹是怎樣形成的？△太陽一出來，彩虹為什么就消失了呢？ △在什么情況下能形成彩虹呢？ △彩虹一般是在什么季節(jié)出現(xiàn)的？2．教師小結(jié)：在這些問題中，？ 看來，大家最關心的還是“彩虹是怎樣形成的？”這個問題，今天我們就從我們的身邊開始來探究彩虹的秘密吧！其實，在我們的生活中，經(jīng)常能看到像彩虹一樣的顏色，想想看，在什么情況下哪些物體能產(chǎn)生呢？13．學生回憶：學生討論回答，教師課件出示：?? ：那我們生活中的這些事物是依靠“誰”才形成“彩虹”的呢？（太陽光）彩虹的形成可能與什么因素有關？：哦，原來太陽光還能借助于某些物體變顏色呢！：陽光能變出幾種顏色來？（七種）板書課題：：是哪七種？（學生可能會回答：）：是這樣七種嗎？耳聽為虛，眼見為實，最好——讓我們親自來看一看“彩虹”。：要看“彩虹”，必須要有“彩虹”?，F(xiàn)在天空沒有彩虹，那怎么辦呢？看來，我們現(xiàn)在的首要任務是——制造“彩虹”。（三）制造彩虹，做光的色散實驗1．學生分組討論制造彩虹的方法，教師小結(jié)?！镉脟娝姆椒ǎㄇ缣欤镉梅湃胨械溺R子做（陰雨天）★用三棱鏡做（晴天在室外做，陰雨天在室內(nèi)用手電筒做），學生分組實驗。提問：（1）分組討論怎樣用放入水中的鏡子制作彩虹？ 看書P26頁說說方法。課件出示：用放入水中的鏡子制造彩虹的注意點： ★鏡子擺放的角度 ★手電筒照射的方向（2）分組討論怎樣用噴水的方法來制造彩虹？ 課件出示：用噴水的方法制造彩虹的注意點： ★要背對陽光；★口里要含一大口水，噴的時候時間盡量要長； ★噴出來的水應該是水霧，而不應是水柱； ★注意要在避風處做；2★噴射的角度要仔細揣摩，是向上噴？還是向下噴？還是平噴？ ★小組里選一個肺活量大的同學做實驗，其他小朋友在他周圍觀看。（3）.用三棱鏡制造制造彩虹 課件出示：用三棱鏡制造彩虹的注意點： ★在三棱鏡下放一張白紙★小心旋轉(zhuǎn)鏡片，直到看清為止。3．以小組為單位制造彩虹。4．交流實驗后的發(fā)現(xiàn)與想法。：在靠窗的一組有陽光直射的實驗桌上放一個三棱鏡，讓三棱鏡分解的七色光射到教室前面白色的墻壁上。（如果沒條件就用課件）引導學生觀察：（1）七色光的顏色是按什么順序排
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