【文章內(nèi)容簡介】 做的是什么運動？看一分鐘內(nèi)哪個組猜得多，哪組獲勝。第二課時一、知識窗：每個知識窗都教給我們知識，看看今天的小白兔又教給我們什么道理了。借助拼音讀文。指名讀文。讀后你想到了什么？你以后要怎么做？二、大家一起來借助拼音讀要求。與同學交流自己的想發(fā)，明確自己想怎么做。自制卡片。展示卡片并講一講相關的小故事。比一比誰講的精彩。作業(yè)：把你喜歡的故事講給家長聽，可以是自己講的，也可以是同學講過的。第四篇：《語文七色光二》的教學設計目標：知識：通過給字加偏旁、組詞，繼續(xù)練習歸類、識記漢字。能力：根據(jù)一定的意思寫詞語，提高學生理解和運用詞語的能力。情感：進一步擴大語言材料的積累，提高學生的語言素養(yǎng)。重點：通過讀句子，調(diào)動自己詞語積累，學出相應的詞語。難點：了解對比描寫的好處。教具：有關植物的描寫片斷。教法：練習鞏固。學法：自主探究。流程：一、組織教學，再分別組詞。（1）學生嘗試完成，同桌互查。（2）師指導，歸類識字。（3）拓展練習。：（1）學生獨立思考，同桌交流。（2）匯報、訂正。（3）體會詞語的妙處。討論：文章中怎樣運用對比的寫法？這樣寫的突出什么？體會對比描寫的妙處。二、日積月累：，并理解意思。三、知識窗：，體會語言的精妙。，你覺得要把植物之美用詞語表達出來，最主要的是什么？四、大家一起來：，小組交流。、交流。五、作業(yè)：預習第五課《知識改變了我》第五篇：語文《七色光》教學設計作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要準備好教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的語文《七色光》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。語文《七色光》教學設計1教材說明“語文七色光一”包括形近字和近義詞選擇兩道基礎知識的練習題；兩道日積月累的題目，一個是詞語積累，一個是古詩詞的積累；還安排了知識窗和語文實踐活動。這些內(nèi)容多時圍繞單元主題進行的，我們在教學時，要注意學生的語言積累，要注意知識的擴展。教學目標1通過形近字的學習，使學生能區(qū)別字形，不寫錯別字。2通過第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。3通過“日積月累”的學習，讓學生積累語言，感受古詩文的美。4通過“知識窗”和“窗外事”使學生增長知識。教學重點：1形近字的學習，使學生能區(qū)別字形，不寫錯別字。2第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。教學難點：1第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。2窗外事材料的搜集。教學時間：2課時第一課時教學內(nèi)容：第一題和第二題教學目標：1通過形近字的學習，使學生能區(qū)別字形，不寫錯別字。2通過第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。教學重點：同目標。教學難點：第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。教學流程：1辨析形近字組詞。首先讓學生看看每組字的字形有什么不同，然后在組詞。這道題的每組字都是形似混淆的字，通過組詞檢測學生對形近字的區(qū)分能力，防止混淆和用錯。從字的結構上看，都是合體字，都是形聲字，可以介紹一些形聲字的特點，以便學生提高對形近字的辨識能力。形聲字一般由兩部分組成，一部分和這個子的意義有關，叫形旁；一部分和這個字的讀音有關系，叫音旁。如“圓”，“口”表示形，“元”表示讀音。對形近字的區(qū)別主要在意義上，所以要在意義上加以區(qū)分。如“慚”的形旁和心里活動有關，所以是豎心旁。引導學生用詞要準確，通過此題的練習，讓學生養(yǎng)成用詞要推敲的好習慣。第一句：選“負”，通過讀讓學生感受到“負”和后面“一縱一縱，使勁兒“相吻合，可以看出太陽生氣似的奮發(fā)向上的情景。第二句：選“鑲”更符合當時太陽躲在黑云中，從黑云邊上透出光的情景。第三句：選“燒”，通過讀讓學生感覺到天空是變化的。感受的準確性。第四句：選“沉靜”，通過讀感受到用詞的準確性。“安靜”是指環(huán)境而言；“冷靜”是指一個人的情緒而言；“沉靜”是指沉穩(wěn)心情。第五句：選“映”，“映”體現(xiàn)海的特點，水天互相映襯。第六句：選“享受”，溫暖一詞只能用“享受”一詞來修飾。作業(yè)：搜集有關形容日、月的詞語和人們在生產(chǎn)和生活中是怎樣利用太陽能的第二課時教學內(nèi)容：講“日積月累”、“知識窗”、“窗外事”。教學目標：通過“日積月累”的學習，讓學生積累語言，感受古詩文的美。通過“知識窗”和“窗外事”使學生增長知識。教學重點：“日積月累”和“知識窗”的學習教學難點：“窗外事“材料的搜集教學過程：日積月累（一）詞語的積累：首先讓學生搜集帶月和日的詞，進行匯報，學生互相交流。記下優(yōu)美的詞語。然后記住書上給的詞語。（二）詩句的積累：（1）有感情的讀書上的句子讓學生體會詩文意境。（2）讓學生找到原詩、原詞讀。附：花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢?！对孪陋氉谩防畎捉虾?，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南?！稇浗稀钒拙右紫蛲硪獠贿m，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏?！稑酚螆@》李商隱明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。