六年級上冊音樂七色光之歌教案(編輯修改稿)
2024-10-24 20:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生：“可以用以前總結(jié)出的標志性符號表現(xiàn)旋律線條的起伏，這樣能清楚的了解音符的高低位置便于演唱。師：“這位同學說的很有道理，你能給大家在黑板展示出這句旋律前兩小節(jié)的起伏嗎？”生展示：師：“同學們看明白這位同學所畫的旋律線條了嗎，請同學們在自己課本中該樂句的上方也畫上類似的線條來輔助我們演唱?！睅煟骸按蠹铱粗约寒嫷臉擞洠撉賮硌莩@句旋律?！保ń處熶撉俜怕葑嘣撔?，試圖讓學生感受旋律的起伏）師：“最難唱的樂句已經(jīng)被大家解決了，咱們完整演唱歌曲，看看能不能把婉轉(zhuǎn)細膩的情感表現(xiàn)出來。”1師；“老師聽了大家的演唱，總是覺得缺點東西，大家感覺到了嗎？” 生：“缺乏感情，聲音也不美。”師：“看來大家也感覺到了，不過這不能怪大家，是老師忘記告訴大家歌曲的背景故事了，咱們現(xiàn)在就補上這一課。”（教師簡單講述鮮花調(diào)背景故事）師：“同學們聽后感受到了什么呢，江蘇是個怎樣的地方，這首歌曲的作者又想表達什么呢？”生：“江蘇是個魚米之鄉(xiāng)，而且美麗富饒，作者是想表達對茉莉花的贊美之情，告訴大家要愛惜它莫要采摘，還可能表達美好的愛情。”師：“同學們說出了歌曲的真諦，但老師想知道為什么茉莉花被大家喜愛，還禁止采摘，它有什么用途嗎？生：“花瓣可以觀賞，曬干了之后還可以泡茶喝，味道清香撲鼻?！?師：“同學們說的很有道理，但老師更欣賞茉莉花常被人忽略的用途，相信大家會對茉莉花有新的認識?！保ń處煶鍪拒岳蚧ㄗ鱿懔稀⑷胨?、做菜等功能）師：“現(xiàn)在大家知道茉莉花這么多好處，就試著用珍惜美好事物的感情來演唱歌曲，相信會聽到自己不一樣的聲音。”1師：“同學們思考一個問題，咱們民族文化想要源遠流長，并影響更多的國家和地區(qū)，有什么好的方法把這些民族文化瑰寶推向世界，讓更多的人接受呢？”生：“可以給民族音樂進行包裝，翻唱或者用流年行音樂的元素融進民族歌曲中，這樣就能讓更多的人關(guān)注我國的民間音樂?！睅煟骸巴瑢W們說的和老師想的不謀而合，正巧我國有個知名的民族樂隊正幫著大家實現(xiàn)夢想，大家猜猜看是哪個樂坊？”生：“女子十二樂坊”師：“就是它，咱們來欣賞這首由女子十二樂坊演奏的《茉莉花》?！保ń處煵シ乓纛l）師：“相信大家聽完這段器樂曲會想到很多，希望大家日后積累更多民族音樂的素材，用自己智慧的大腦編寫出更多更好的原創(chuàng)音樂。”五、課堂小結(jié)，組織下課。師：今天我們在這里盡情歡樂；明天，老師愿同學們能乘著歌聲的翅膀，揚帆遠航，去實現(xiàn)自己心中的夢想。讓我們劃著小船，蕩起雙槳，伴隨著優(yōu)美動聽的歌曲走出音樂教室?。úシ鸥枨蹲屛覀兪幤痣p槳》）第三篇：2016年六年級音樂上冊第7課七色光之歌教案七色光之歌教學目標：能學會用明亮、圓潤、和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒。從歌曲的學習與活動中體驗快樂。教學重點：用明亮、活潑、和諧的聲音演唱歌曲。教學難點： 歌曲中的切分節(jié)奏。教學過程：一、導(dǎo)入：我看到同學們在做游戲時那高興的笑臉像美麗的花朵，像燦爛的陽光，那你知道陽光是什么顏色嗎？是的，太陽給我們帶來了七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛。我們來看看七色光彩吧！這就是我們今天要學習的歌曲——
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