【文章內(nèi)容簡介】 們生活的影響，激發(fā)學生呼喚和平，渴望和平的情感。有感情地朗讀課文，體會作者所表達的真摯情感。學習重點理解信中“我”的呼吁，體會“我”對父親的深切懷念和對和平的無比渴望。學習難點認識世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。樹立熱愛和平，維護和平的信念。學習過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課復習導入（出示課件：靈柩歸來）師激情旁白。師：雷利看到爸爸的靈柩時，他的心情是怎么樣的？二、圖文結(jié)合，把“畫”變成“話”，直入重點，讀中感悟讀悟第三自然段。師：課文的哪個自然段描述的是這一悲慘的畫面？生自由讀第三自然段。指名讀。評議。再試讀，讀出作者的感情。師范讀。評議。重點體會下面的句子：（1）鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。（2）我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是“和平！和平！和平！”讀悟第二自然段。師：從文章的哪個自然段看出他是一個愛孩子的好爸爸？指導讀爸爸的話。自由讀第二自然段。評議。指名讀，其他同學閉上眼睛想象畫面。交流感受。讀悟第四自然段。師：他失去了一個好爸爸，無比悲痛，然而，他又是自豪的，他為什么自豪？指導讀第四自然段。生自由讀，可以讀給對子聽，也可以自己讀，讀出作者的感情的變化。推薦同學讀。評議。齊讀。三、聯(lián)系生活，把“話”變成“畫”，深入探究，突破難點師：雷利的爸爸已經(jīng)犧牲了，他為什么還要來呼喚和平？生讀第五六自然段。（出示句子：世界并不太平，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”）生在小組內(nèi)展示課前搜集的資料，談自己的理解。匯報。（出示課件）師展示搜集的資料，激情旁白。交流感受。四、激情朗讀，升華情感師：雷利正是看到這些悲慘的畫面，他才發(fā)出了和平的呼喚，讓我們和雷利一起呼喚。有感情地齊讀最后一個自然段。齊聲呼吁。師：這是雷利一個人的呼聲嗎？再次呼吁。五、聯(lián)系實際，自主實踐師：為了呼喚和平，讓戰(zhàn)爭遠離人類，我們能夠做點什么呢？（出示網(wǎng)址）師：我相信，在所有人的努力下，和平鴿必將來到我們的身邊。讓我們共同祈禱吧！讓和平永駐人間，讓世界充滿愛?。ǔ鍪菊n件）師：同學們，我們行動起來吧，為維護和平獻出我們自己的一份力量吧！一個中國孩子的呼聲教案 篇3【教學目的】學習生字、新詞；理解課文內(nèi)容，知道信中都寫了哪些內(nèi)容；積累印象深刻的詞句。通過閱讀課文，了解戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難，要堅決反對各種戰(zhàn)爭；體會孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情。聯(lián)系上下文。理解含義深刻的句子；能舉出例子說明世界并不太平；展開想像，體會中國孩子和平的真摯感情；有感情的朗讀課文?！窘虒W重難點】理解含義深刻的句子的意思；展開想像，體會中國孩子和平的真摯感情?！窘叹邷蕚洹砍Ｒ?guī)【課時安排】兩課時第一課時教學目的：掌握生字詞；初步了解課文內(nèi)容。學習第一自然段。教具準備：生字詞卡片教學過程一、導入新課。11月，一個中國孩子給當時的聯(lián)合國秘書長加利先生寫了一封信，你知道為什么嗎？今天我們學習新課文《一個中國孩子的呼聲》，看看孩子在信中寫了哪些內(nèi)容？他為什么要給聯(lián)合國秘書長加利先生寫信？二、聯(lián)合國簡介。三、初讀課文，了解大意。中國孩子雷利為什么要給聯(lián)合國秘書長加利寫信？信中主要寫了什么事？四、自學生字詞。讀準字音。記清字形。理解詞義。五、學習課文。學習信的第一自然段，討論：這段中向我們介紹了什么？讀讀這一段。六、課堂作業(yè)。第二課時教學目的`：理解課文內(nèi)容，知道信中都寫了哪些內(nèi)容。通過閱讀課文，了解戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難，要堅決反對各種戰(zhàn)爭；體會孩子呼吁和平、渴望世界和平的真摯感情。教學重難點：理解含義深刻的句子的意思；展開想像，體會中國孩子和平的真摯感情。教學過程：一、繼續(xù)學習課文。默讀課文，找出信中哪些內(nèi)容是作者回憶的？從他的回憶中你體會到了什么？小組討論，全班討論。點撥：爸爸的嘴張著，孩子想到了什么？讀最后一個部分課文。①五十一年前和五十一年后各指哪一年？②五十一年后是什么情況？讀讀課文。③舉例說說你對這段的理解。④老師用現(xiàn)在發(fā)生身邊的事實說明世界并不太平。討論對作者呼吁的理解。二、帶感情讀課文。一個中國孩子的呼聲教案 篇4學習目標：認識7個生字，會寫18個字。正確讀寫本課詞語。理解信的主要內(nèi)容，有感情的朗讀課文，理解含義深刻的句子，體會作者所失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。引導學生從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平的信念。重點難點：理解信中小作者的呼吁，體會小作者對父親的深切懷念、對和平的無比渴望。認識世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’，樹立維護和平的觀念。教學準備：學生：查字典了解多音字給血吁喪釘?shù)淖x音；了解國內(nèi)外大事，了解維和部隊的使命及工作狀況、查找藍盔的資料。教師：搜集人們在戰(zhàn)爭生活中的圖片，并準備多媒體課件。教學過程：第一課時一、課前交流師：同學們，我們現(xiàn)在生活在和平年代，每天都在享受幸福安寧的生活，但是你有沒有想到世界許多地方，人們卻生活得并不幸福、安寧。今天武老師給你們帶來了許多圖片，下面就讓我們仔細來地看一看這些圖片。出示課件，教師介紹：你們看這張圖片，當戰(zhàn)爭來臨的時候，小女孩一臉手足無措、驚恐萬分的表情；再來看看這一張，這個年輕人在慌忙逃跑的過程中，他的胳膊被炸彈殘忍地炸斷了；再看這一張，婦女兒童面對親人的離去，它們只有哭泣、哭泣、無助的哭泣；還有這一張，受傷的小男孩被一個根本不認識的居官抱著，或許他還不知道他的爸爸媽媽已經(jīng)永遠的離開了人世。這是一個孩子受傷時候被救出的畫面。這一張圖片里，面對孩子已經(jīng)冰冷的尸體，這位母親只有悲傷、無助地哭泣。師：同學們，看到這一張有一張悲慘的畫面，此刻你最想說些什么？誰來說一說？學生交流感受小結(jié)：通過剛才交流，我們的內(nèi)心都會有同樣的感受：戰(zhàn)爭給人們了無盡的傷痛，給人們帶來的是一次又一次沉痛的災難，我們是多么的希望世界上不再有戰(zhàn)爭，每一個人都能享受到幸福、安寧的生活?。『昧?，課前我們就先交流到這里。從你的文具盒里拿出一支筆來， 做好準備，讓我們開始上課吧！二、導入，揭示課題同學們，課前我們交流了有關(guān)戰(zhàn)爭的話題，有一個中國孩子，他原本幸福美滿的家庭就曾遭受過戰(zhàn)爭的摧殘，今天就讓我們一起跟隨課文走進他的內(nèi)心世界，去聆聽一個來自中國孩子的呼聲吧！讓我們一起學習第15課——《一個中國孩子的呼聲》。教師板書課題 一個中國孩子的呼聲學生齊讀課題師：同學們，這個中國孩子是誰??？（雷利）他發(fā)出了怎樣的呼聲呢？（指著一名學生說）為什么雷利會發(fā)出這樣的呼聲呢？就讓我們帶著這個問題一起來學習課文吧！三、檢查預習，生字、句子的掌握情況同學們都預習了課文，下面老師想檢查一下，你們能不能把下面的老師要出示的詞語讀正確。（2名學生讀詞語）卓越這個詞語大家讀得很正確，讓我們一起來讀。教師強調(diào)＂卓越＂的讀音讀得真棒！課文中有一些句子需要我們先來讀一讀，你們看一看這些變紅的生字，說一說有什么發(fā)現(xiàn)？（多音字）這些多音字我們在讀的時候可一定要特別注意啊?。ǖ谝痪湔l來讀？）讀的不對：這位同學讀的對嗎？（再找一名同學來讀）看來這個字的讀音對于同學們來說挺難的，大家看，血：在書面語或者詞語中一般讀—xu232。；在口語中或者作為單個字念的時候讀—xiě釘：讀對了的話：（你讀的真棒?。┻@個字在這里就讀釘，讓我們一起來讀釘在。讀錯：你同意這樣讀嗎？（應該讀什么讀音?。浚┦前?，讀四聲d236。nɡ，讓我們一起來讀。 它還有一個讀音，組詞是氣喘吁吁。喪：老師課前查了字典，請同學們對照字典中的解釋，想一想在課文中它應該讀什么讀音？ 課件出示字典中的解釋，學生判斷，然后再來讀。四、整體感知課文內(nèi)容詞語和句子我們都掌握的不錯了，相信大家課文會學得更好。下面我想找?guī)酌瑢W接讀雷利寫給聯(lián)合國秘書長加利先生的這封信，（