定稿一個中國孩子的呼聲教案(編輯修改稿)
2024-12-29 13:35 本頁面
【文章內容簡介】 平！和平！ （ 1） 指名讀 （ 2） 對比句子 ：雷利為什么不直接這樣寫呢？ （ 3） 指導朗讀： （ 4） 齊讀 師過渡： 孩子們， 爸爸是為 維護世界 和平而 犧牲 的啊，聯(lián)合國秘書長加利先生給予了 我們這位偉大的父親 高度的評價，贊揚他是 E（出示課件） 他是“一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正的素質” 指名讀： 誰愿用自豪的語氣向所有人來贊頌這位偉大的父親。 F 我的爸爸精通 四國語言，是一位出色的經濟學碩士，本來他應該為人類作出更大的貢獻，卻被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護世界和平的圣壇上。今天，我要向爺爺獻上一束最美的鮮花，因為他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。 孩子們，英雄的父親同樣值得我們來贊頌啊 。 現(xiàn)在請你們聯(lián)系課文第五自然段中的內容向加利先生來贊頌這位英雄的父親。 （ 小組練說） 三 、 體會“世界并不太平” 過渡 ： 爸爸 為了和平事業(yè) 犧牲 了，可是戰(zhàn)爭停止了嗎？ 回望我們的現(xiàn)實世界，又是怎樣一番景象呢？ 默讀課文 6—— 7自然段，畫出有關句子 。 出示 ： 51年前，全世界人發(fā)用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。但是 51年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。 今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝因，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花” 看到“戰(zhàn)爭”二字你仿佛看到了什么？聽到了什么？ 你知道 哪些地方還不太平，彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙 ？結合你了解到的資料說說 。 （阿富汗、敘利亞、以色列、利比亞、伊拉克、 3月 1日，昆明火車站發(fā)生了多人傷亡的暴力恐怖襲擊事件，造成 29人 死 亡， 143人受 傷 。 ，這是 新疆 分裂勢 力一手策劃并制造的； 3月 8日 ，由馬來西亞飛往北京首都機場的客機 MH370在越南上空與地面失去聯(lián)系。 這也可能是恐怖組織制造的一起恐怖事件。車上有 154名中國人。 ） （ 出示課件 ） 同學們，我們這個世界從來沒有平靜過，國與國之間為了領土、為了
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