【總結(jié)】《看戲》導(dǎo)學(xué)提綱學(xué)習(xí)目標(biāo):1、簡單的了解點(diǎn)京劇的常識(shí),培養(yǎng)欣賞京劇的興趣。2、學(xué)習(xí)本文在描寫事物時(shí)善于發(fā)揮想象,巧用比喻,用詞豐富的特點(diǎn)。3、了解本文巧設(shè)懸念,詳略得當(dāng),正側(cè)面相結(jié)合的寫作手法。學(xué)習(xí)過程:一、檢查預(yù)習(xí):1、你了解京劇嗎,完成下面的小知識(shí)填空,讓自己多些對(duì)京劇的了解吧?、偃藗兂Uf中國有“四大國
2024-11-19 20:34
【總結(jié)】這篇課堂實(shí)錄是我2021年下半年在虹口區(qū)教學(xué)比賽聽課時(shí)聽錄的,因?yàn)椴皇歉鶕?jù)錄像整理的,所以與原課堂會(huì)有出入。這節(jié)課后來被評(píng)為教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。拿出來供同仁們參考。教師:大家在成長的過程中,有沒有感覺到家長對(duì)你們管得太嚴(yán)了,管得太多了?我們每一個(gè)同學(xué)是不是都在盼望,早點(diǎn)長大,早點(diǎn)獨(dú)立?獨(dú)立了,家長是否就可以不管了呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的一篇課文《女孩獨(dú)立》。教師
2024-12-05 16:57
【總結(jié)】借我一雙慧眼《托起草原》教學(xué)片斷實(shí)錄重慶市豐都縣平都中學(xué)校胡川第二課時(shí)品味文章優(yōu)美的語言。師:這篇文章的語言相當(dāng)優(yōu)美,請(qǐng)選擇自己喜歡的句子進(jìn)行分析品味。生1:本文的語言非常有意境美。描寫草原的夏季節(jié)一段,大量修辭手法的運(yùn)用,文字如詩如畫,給人以豐富的想象,使人仿佛身臨其境,看到了風(fēng)情萬種的大草原。師
2024-12-05 07:58
【總結(jié)】十二中初中部孫冬萍課堂實(shí)錄:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:有人說,沒有比生命更寶貴的東西,生命想象不到地短暫。于是有人認(rèn)為,在我們了解什么是生命之前,我們已將它消磨了一半。也有人說,生命,只要你充分利用,它便是長久的。于是有人堅(jiān)信,只要有勇氣,生活就會(huì)變得美好。同學(xué)們對(duì)生命一定也有自己的感悟,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或讀過的作品,說出你對(duì)生命的點(diǎn)
2024-12-05 01:29
【總結(jié)】俗世奇人課堂教學(xué)實(shí)錄上課,師生問好!師:我們都是普通人,但普通人過得并不平凡,今天,我們一起去見識(shí)幾位——生:俗世奇人師(微笑):大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了本文,讓我們一起來看一看。師:下列加點(diǎn)字注音,你會(huì)了嗎?師出示課件。發(fā)蔫(nian1)擅長(shan4)
【總結(jié)】《關(guān)雎》課堂實(shí)錄[激趣導(dǎo)入,資料共享](課前播放歌曲《關(guān)雎》,營造一種濃濃的詩意氛圍。)師:今天我給同學(xué)們帶來一幅畫,請(qǐng)同學(xué)們先欣賞欣賞(屏顯畫面):一對(duì)呱呱鳴叫的水鳥歡樂地嬉戲在青河洲,長長短短的碧綠水草隨水漂流,看到這幅畫,你會(huì)想到什么呢?生:春天。生:希望。生:愛情。
2024-11-19 22:56
【總結(jié)】《人生》[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.熟讀全文,注意讀出文中幾類人的特點(diǎn)。2.探究作者的創(chuàng)作意圖,表達(dá)什么意念,肯定或贊揚(yáng)什么精神。[資料下載]1.作者介紹勃蘭兌斯(GeMorrisCohenBrandes,1842—1927),丹麥文學(xué)批評(píng)家.文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學(xué)攻讀法律、哲學(xué)、
2024-12-07 00:20
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、理解課文標(biāo)題的雙重含義。2、品味關(guān)鍵詞句,體會(huì)人物面對(duì)逆境時(shí)樂觀、堅(jiān)韌的品格,把握人物的性格特征,感受人物之間的真情。3、學(xué)習(xí)主人公樂觀積極,頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。教學(xué)重難點(diǎn):從關(guān)鍵詞句中體會(huì)主人公的精神品質(zhì);把握人物的性格特征;懂得在逆境中應(yīng)具有積極樂觀、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。一、由題導(dǎo)入、析題:1老師請(qǐng)
2024-11-30 12:21
【總結(jié)】6.《口技》教案教學(xué)目標(biāo):一使學(xué)生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力.二學(xué)生正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法.三學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用表示時(shí)間的詞語.四背誦課文教學(xué)設(shè)想:一教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)目的一、二。二先幫助學(xué)生掃除語言障礙,然后抓住口技人的藝術(shù)構(gòu)思,啟發(fā)學(xué)生的想象,來復(fù)述課文,以了解本文層次清
2024-11-28 22:31
【總結(jié)】《山中避雨》教學(xué)實(shí)錄一、引發(fā)激情,導(dǎo)入新課。(上課伊始,播放廣東音樂《步步高》,讓學(xué)生在輕松、愉快的音樂聲中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài))師:剛才老師給大家播放的曲子是著名的廣東音樂《步步高》,老師想問一問,聽了這個(gè)曲子,你們的心情如何?學(xué)生們紛紛舉手。生1:聽了這個(gè)曲子,我的心情非常舒暢。生2
2024-11-20 00:04
【總結(jié)】第九課《認(rèn)識(shí)社區(qū)》第二框《多樣的社區(qū)》教學(xué)實(shí)錄議討論的問題1、如何創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生探究多樣社區(qū)的興趣。2、如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的觀察力、想象力。3、如何引導(dǎo)學(xué)生站在社區(qū)主人的高度進(jìn)行思考,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。案例描述師:親愛的同學(xué)們,上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了社區(qū),知道了社區(qū)是怎樣形成的,有什么特征。這節(jié)課我們繼續(xù)探討有
2024-11-20 02:41
【總結(jié)】《滿井游記》課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入師:跟袁宏道同時(shí)代的張岱說:古人寫山水手,太上酈道元,其次柳子厚,近時(shí)則袁中郎。也就是說:古人寫山水文章最好的是酈道元,其次是柳宗元,與他同時(shí)代的就是袁宏道了。師:你怎么知道是袁宏道呢?生:根據(jù)課下注釋。師:你可真會(huì)學(xué)習(xí)??!請(qǐng)你來給大家讀出來好嗎?我們也用實(shí)際行動(dòng)來感謝這位同學(xué),邊聽邊劃出來吧。生讀課下
2024-12-09 03:23
【總結(jié)】陵縣義渡中學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)______學(xué)科__________主備人_________日期_________課題__________課型_______姓名_________班級(jí)____________學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累語句,熟讀課文,了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗,體會(huì)比喻和排比句的作用。
2024-11-19 20:33
【總結(jié)】一.導(dǎo)入課文師:這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《再塑生命》。布置同學(xué)們預(yù)習(xí)的時(shí)候,有同學(xué)就說:“不相信,肯定是假的?!睆倪@句話里,至少給了我兩個(gè)信息:,我們的同學(xué)就對(duì)課文和海倫有了一定的了解。能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí),這是非常不錯(cuò)的。.凱勒所取得的成就,是一般正常人都望塵莫及的,而盲、聾、啞的海倫能做到這點(diǎn),確實(shí)讓人難以相信。但是,我要告訴你們,海倫不是傳說,而是
2024-12-08 20:03
【總結(jié)】語文八年級(jí)上翼教版第14課《世間最美的墳?zāi)埂方虒W(xué)實(shí)錄[導(dǎo)入課文]埃及國王的金字塔、中國秦始皇的秦王陵等等,我想,有的同學(xué)可能已經(jīng)到過西安參觀過秦王陵。今天,我們將隨著奧地利作家茨威格到俄國去拜謁“世間最美的墳?zāi)埂薄袪査固┠拱?[板書課題及作者](放磁帶)(掃視全班)好,誰來給大家讀一讀寫托爾
2024-11-18 17:48