【文章內(nèi)容簡介】 作等語文實踐活動。相信這樣的活動會讓那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的聲音，在孩子們心中產(chǎn)生不同于對其他季節(jié)的感受。其次，要以讀為本，讓學(xué)生充分地讀，邊讀邊展開想象，在讀中感受與欣賞，在讀中培養(yǎng)語感，積累語言材料。學(xué)生通過聽、讀、辨，自己發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)了我們平常說的口頭語是那樣單調(diào)、枯燥乏味，激起了學(xué)生去尋求、去感受，去體驗豐富、生動有趣的語言美的欲望。同時，我們還應(yīng)該采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言。一是在閱讀賞析中積累優(yōu)美的詞語和精彩的片斷，這在教材的課后練習(xí)中就十分注重引導(dǎo)。如10課《風(fēng)箏》的摘抄訓(xùn)練：“我要把喜歡的句子抄下來”，還有11課《秋天的雨》的朗讀背誦訓(xùn)練：“我要多讀讀課文，還要把喜歡的部分背下來”。這里我們也要注意處理好“民主與集中”的關(guān)系。二是倡導(dǎo)積累課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料，像10課的選做題、11課“學(xué)習(xí)伙伴”的提示語，都是這方面的引導(dǎo)。老師們一旦加強了這樣的一種意識，就會發(fā)現(xiàn)很多引導(dǎo)機會，比如語文園地三“我的發(fā)現(xiàn)”可以引導(dǎo)積累表示顏色的詞等等。最后要精心組織語文實踐活動，促進語文能力的提高。本單元教學(xué)檢測趨勢：注重字詞的訓(xùn)練，加強理解、分析、綜合能力的培養(yǎng)。檢測類型為：、看拼音寫詞語?！凹压?jié)”“異鄉(xiāng)”“遍地”“希望”“拼命”“磨坊”“菠蘿”組詞。憶（）遍（）遙（）揚（）億（）篇（）搖（）楊（）油（）斗（）良（）郵（）抖（）糧（）填恰當?shù)脑~。（）的田野（）的秋風(fēng)（）的菊花（）的柿子甜甜地（）匆匆地（）認真地（）好奇地（）本單元學(xué)了兩首詩，你最喜歡哪一首，默下來，并說說為什么喜歡？我喜歡這首詩是因為：。我的豐富詞語庫。（紅）火紅、。（藍）寶藍、。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）秋天的雨，是；秋天的雨，有；秋天的雨，藏著。（2）秋天的聲音，在，在，在，在。第三篇：2018蘇教版語文三年級上冊第一單元教材分析第一單元教材分析單元教學(xué)內(nèi)容：《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）》、《讓我們蕩起雙槳》、《每逢佳節(jié)倍思親》、《古詩兩首》、習(xí)作練習(xí)1。單元教材分析：本單元的課文以“詩”為主，無論是詩歌體裁還是散文，文章中都透露出濃濃的“詩”的韻味，讓人流連忘返?！蹲屛覀兪幤痣p槳》是一首兒童詩歌，它描繪了一群少先隊員課余時間蕩舟北海，盡情歡樂的動人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義社會的真摯感情?！睹糠昙压?jié)倍思親》本課以“文包詩”的形式呈現(xiàn)，文與詩相映襯。通過古詩的形式來形象化地解釋王維的《九月九日憶山東兄弟》這首詩?！豆旁妰墒住酚商拼娙税拙右缀颓宕娙嗽兜膬墒酌鑼憙和脑?。《池上》用質(zhì)樸的語言，白描的手法，把小娃娃天真無邪的形象刻畫的栩栩如生，呼之欲出?！端姟返恼Z言清新流暢，明白如話，通過動靜結(jié)合的描寫，刻畫出一個活潑機靈、天真可愛的牧童形象。這三篇文章都是立足于文章的學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感為目標。單元教學(xué)目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二、三課。2．學(xué)習(xí)本單元22個生字，只識不寫生字14個，理解詞語的意思。3．理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想感情。4．通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。6．會把自己在生活中做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來。教學(xué)重點: 1．正確、美觀地書寫生字；能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。教學(xué)難點：1．體會文中重點句子的感情，通過朗讀把自己的感情表達出來。2．學(xué)寫作文，會把自己在生活中做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來。單元課時安排： 《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）》2課時； 《讓我們蕩起雙槳》2課時； 《每逢佳節(jié)倍思親》2課時； 《古詩兩首》2課時；習(xí)作13課時； 練習(xí)12課時；第四篇：北師大版小學(xué)語文三年級上冊第一單元教材分析小學(xué)語文新課標學(xué)段目標（中年級）(一)識字與寫字1．對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2．累計認識常用漢字2500個左右，其中1800個（比原減少200個）左右會寫。3．有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。(二)閱讀1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。5．能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。6．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想像，領(lǐng)悟內(nèi)容。7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。9．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。(三)習(xí)作 1．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。2．能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想像，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。3．能用簡短的書信便條進行書面交流。4．嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。5．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號等標點符號。6．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。(四)口語交際1．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。3．能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。(五)綜合性學(xué)習(xí)1．能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。3．能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。4．在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。5．有條件的地方，可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。教材分析本冊教材仍采用主題單元的形式，全冊共12個主題單元，其中第七單元《集市和超市》為開放單元。這些主題有表現(xiàn)自然世界風(fēng)貌的，如“色彩”“聲音”“塞北江南”“鳥兒”和“奇妙的海底世界”；有反映兒童成長過程的，如“我們和我”“成長的經(jīng)歷”和“幻想和想像”；也有折射社會發(fā)展、科技進步及人類文化的，如“心中有祖國”“集市和超市”“通訊”和“過年”。全冊共33篇主體課文，表現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇，描繪了祖國日新月異的發(fā)展，贊美了人類美好健康的情感，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為了實現(xiàn)理想而努力。二教學(xué)目的和要求：通過一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對祖國語文的喜愛，豐富學(xué)生的語言積累，加強語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和使用，促使學(xué)生逐步掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。2．通過自讀課文的學(xué)習(xí)，擴展學(xué)生的知識面，逐步提高閱讀能力。3．通過“暢所欲言”創(chuàng)設(shè)各種問題情境，激發(fā)學(xué)生表達的欲望，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞，有條理地表達自己的感受和想法；同時學(xué)會傾聽。4．通過“筆下生花”習(xí)作欄目的學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在發(fā)展語言能力的同時發(fā)展思維能力，又能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng)。5．通過“初顯身手”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語文學(xué)習(xí)有意識地觀察周圍生活，有目的地收集資料；鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在生活中嘗試運用語文知識和能力解決簡單的問題，并在活動中學(xué)會合作。第一單元：色彩以“色彩”為主題，反映出大自然的豐富色彩和生活的多姿多彩。激發(fā)學(xué)生觀察世界的興趣，體會生活的美好。教學(xué)要點：朗讀課文，體會課文抒發(fā)的思想感情，感受世界的多彩。識字寫字。背誦課文，積累有關(guān)顏色的詞語。圍繞關(guān)于顏色的習(xí)作，學(xué)習(xí)如何擴展寫作題材。第二單元：聲音本單元意在通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生聆聽的興趣，培養(yǎng)傾聽的意識和習(xí)慣，從中體會大自然豐富多彩的聲音，感受生活的美好，從寓言中學(xué)到做人的道理。教學(xué)要點：朗讀課文，體會大自然豐富多彩的世界，感受生活的美好，結(jié)合金鑰匙指導(dǎo)朗讀時根據(jù)內(nèi)容把握聲音和語氣。聯(lián)系用聯(lián)想和想象學(xué)習(xí)詞語。積累象聲詞及有關(guān)聲音的詞語。學(xué)句子，抄句子，仿句子，提高語言表達能力。練習(xí)擴展習(xí)作思路，練習(xí)說什么寫什么。第三單元：祖國在我心中本單元的課文，表現(xiàn)了熱愛祖國的主題，教育學(xué)生把祖國放在心中。教學(xué)要點：朗讀課文，體會課文抒發(fā)的愛國情感。學(xué)習(xí)生字，用聯(lián)系上下文理解詞語，積累愛國名言及古詩。通過語文天地中的暢所欲言和初顯身手，培養(yǎng)檢索、搜集