西師版二年級下冊耳朵上的綠星星教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-21 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么？請用“—”勾畫出來，引導(dǎo)學(xué)生體會“驚訝”的意思。(4)討論：小松鼠為什么會驚訝？(小組討論，集體交流。)(5)學(xué)生自己讀小松鼠的發(fā)現(xiàn)，體會綠星星的美。(6)用自己的語言描述綠星星的樣子。學(xué)生自己練習，休會怎樣才能把這句話讀美。(7)通過讀書，你知道“綠星星”是誰嗎？它們?yōu)槭裁匆獊泶虬缧∷墒?？引?dǎo)學(xué)生讀最后一段，體會“打扮”、“心地善良”、“甜滋滋”的意思。(8)你覺得小松鼠美麗嗎？你喜歡小松鼠嗎？為什么？(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習小松鼠，做一個心地善良的孩子。)（設(shè)計意圖：通過老師的一連串提問，讓學(xué)生自己去思考并回答問題，從而學(xué)生去理解和發(fā)現(xiàn)本文的主旨）五、情景交融，分角色讀讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色，有感情地讀一讀。請學(xué)生戴上自己準備的頭飾分角色在小組里讀一讀。抽生分角色朗讀。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生的角色扮演朗讀，更加體會故事中人物的心理活動）六、拓展遷移，積累感悟滲透《中華人民共和國野生動物保護法》課后收集心地善良、關(guān)愛他人的小故事。七、板書設(shè)計第五篇：耳朵上的綠星星教學(xué)設(shè)計耳朵上的綠星星教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1能用自己喜歡的識字方法，自主認識和書寫本課要求認寫的字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。2正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。3了解課文內(nèi)容，學(xué)會保護環(huán)境，懂得給別人快樂，自己才會得到快樂的道理。教學(xué)重點1識寫生字。2學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀課文。3讓學(xué)生學(xué)會保護環(huán)境，明白只有你給別人一分愛，你才會得到更多的愛，才會有快樂。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，提示課文題目1孩子們，今天老師給你們帶來一個非常有趣的故事。2板書課文題目，齊讀課文題目。3老師很有感情地講故事，直至講到“沒有比這更美麗的了”。猜猜看，小松鼠耳朵上的綠星星是天上的星星嗎如果不是，那又是什么呢今天我們學(xué)了課文就會知道。二、初讀課文，了解大意1學(xué)生借助拼音自己讀課文。要求：讀準字音、讀通句子。2同桌互讀課文，互相檢查是否把生字讀準了，把課文讀通順了。3指名分段讀課文。4開展讀書比賽。請學(xué)生自己先讀一讀、練一練，然后推薦或自我推薦讀全文。5提問：讀了課文，你喜歡誰為什么三、自主識字，指導(dǎo)書寫1出示生字，指名認讀。2學(xué)習書寫生字。(1)同桌互相交流自己是怎樣記住這些生字的。(2)全班交流。(3)選出難寫的字，看筆順表自己書寫。(4)按正確的筆順在書上描紅。(5)指導(dǎo)書寫，教師板書示范。(6)教師巡視，相機指導(dǎo)。四、自讀入境，質(zhì)疑深情學(xué)生自讀課文，邊讀邊想，星星為何會掛在耳朵上顏色怎么會是綠色的耳朵上的綠星星到底是什么樣的 2集體交流、評議。3小松鼠過生日，它想怎樣打扮才會漂亮呢(生回答。)4指導(dǎo)朗讀：小松鼠是怎么說的應(yīng)該怎么讀小草、玫瑰又是怎樣說的試著讀一讀。(期間采用各式各樣的讀：抽讀、范讀、齊讀、賽讀等，讓學(xué)生從讀中感受小松鼠為何高興，小草、玫瑰為何不愿意。)5過渡：小松鼠沒摘小草，也沒摘玫瑰，空著手回家了，生日晚會上它會漂亮嗎(1)生自讀“晚上……心里甜滋滋的”這三段。(2)出示句子：晚上，朋友們都來祝賀小松鼠的生日。大家一見到小松鼠，都叫起來：“啊!小松鼠今天真美麗!”(教師范讀這句話)出示卡片“祝賀”。想想看，朋友們會用什么方式祝賀小松鼠的生日誰能用“祝賀”說話(3)小松鼠對著鏡子看，她驚訝地發(fā)現(xiàn)了什么請用“”勾畫出來，出示卡片“驚訝”，引導(dǎo)學(xué)生體會“驚訝”的意思。(4)討論：小松鼠為什么會驚訝(小組討論，集體交流。)(5)學(xué)生自己讀小松鼠的發(fā)現(xiàn)，體會綠星星的美。(6)用自己的語言描述綠星星的樣子。學(xué)生自己練習，休會怎樣才能把這句話讀美。(7)通過讀書，你知道“綠星星”是誰嗎它們?yōu)槭裁匆獊泶虬缧∷墒笠龑?dǎo)學(xué)生讀最后一段，體會“打扮”、“心地善良”、“甜滋滋”的意思。(8)你覺得小松鼠美麗嗎你喜歡小松鼠嗎為什么(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習小松鼠，做一個心地善良的孩子。)五、情景交融，分角色讀1讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色，有感情地讀一讀。2請學(xué)生戴上自己準備的頭飾分角色在小組里讀一讀。3抽生分角色朗讀。六、拓展遷移，積累感悟課后收集心地善良、關(guān)愛他人的小故事【教學(xué)目標】學(xué)會“紋、追、琴、蛙、捧、野”6個字，會認“景、微、旋、播、啄、敲、假”7個字。正確、流利地朗讀課文、背誦課文。通過讀課文，感悟湖邊景色的美麗，鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察生活，感受生活中的美?！窘虒W(xué)重難點】指導(dǎo)學(xué)生識字，有感情地朗讀課文，感受湖邊景色的美麗，學(xué)會感受生活一、創(chuàng)造情境，激趣激情同學(xué)們，老師有個愛好，喜歡出去旅游，走近大自然的懷抱，享受她的美麗風景，常常讓我心曠神怡。你有過旅游的經(jīng)歷吧，有哪一處風景給你留下了深刻的印象呢？說一說，讓我們一起來分享。學(xué)生暢談旅游中的風
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