西師版二年級下冊耳朵上的綠星星教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 體感知同學們讀得這么帶勁，連湖里得小魚兒也仁不住要來湊熱鬧，瞧它們肚子上還寫著字寶寶呢，想和魚兒做朋友嗎？必須得都會它們肚子上得字寶寶，請同桌做搭檔，輪流讀生字，聽一聽同桌是否讀準了，不準就幫幫他。學生自由練讀。請同學們眼到、耳到、心到，認真地聆聽，用心地想一想，然后再來分享你的感受?！绷种械倪@池湖水了圓了，誰來讀這行“林中有一池圓圓的湖水”。”B當微風吹過湖面，你又仿佛看到了什么呢？出示句子“微風吹過湖面，波紋一圈追著一圈，好像一張發(fā)光的大唱片，在林中草地上旋轉(zhuǎn)。男生女生比賽讀。五、教師小結(jié)：圓圓的湖水亮堂堂，綠瑩瑩，還不知疲倦地唱著動聽的歌兒，這么美的地方，引來了無數(shù)的小動物，你們像和可愛的小動物交朋友嗎？別著急，下節(jié)課呀，我們就一起走進小動物們在湖邊的幸福生活。如：兒子的創(chuàng)意是什么？3．了解作者畢淑敏：請學生談談自己對畢淑敏的了解，教師適當補充。(1)從第一部分中可以感受到兒子最突出的性格是什么呢？用文中的詞語概括(勇敢)。而兒子毫不氣餒，認為自己知識不多，但有創(chuàng)意。第3次，母親毫不客氣地打斷兒子，說這樣的設(shè)計不可能實現(xiàn)。面對這樣的成功，兒子會是什么心情？母親又會怎么想？她會對兒子說點什么呢？試著寫寫。教學重、難點感受“兒子”創(chuàng)意的精彩之處，體會人物的思想感情。)(根據(jù)學生的回答板書：勇敢、懷疑)4?正是兒子的敢于創(chuàng)造，勇于在母親的懷疑面前堅持自己的想法，所以他獲得了成功。)③這一部分里你能看到兒子的勇敢、自信嗎？(兒子能在母親一次次的懷疑下堅持自己的想法，這種勇氣與自信是難能可貴的。(1)第1次爭論。)(2)你能將課文分成三部分嗎？(起因：1~6段；經(jīng)過：5~19段；結(jié)果：20段。2．引出本課課題：兒子的創(chuàng)意。范寫“追”字?！秉c擊（動畫水波紋）老師領(lǐng)讀“微風吹過湖面，波紋一圈追著一圈，好像一張發(fā)光的大唱片，在林中草地上旋轉(zhuǎn)?！辈粌H是我們的影子倒映在這湖水里，湖邊郁郁蔥蔥的樹林也倒映在這清涼的湖水里，湖水變成了什么顏色？在作者金波的眼里它綠得像什么？你見過翡翠嗎？誰來讀這一行？“它綠得像塊翡翠”評價“多綠的水呀！”這兩行讀起來美嗎？作者用打比方的寫法讓我們展開豐富的聯(lián)想，我們仿佛親眼看到了那片湖水。（強調(diào)“最美”在作者金波的眼里，這里的風景是最美的，它美在哪里？）你在讀的時候仿佛看到了什么樣的畫面呢？學生交流看到的畫面，隨即出示相應的句子，交流品讀。聽了同學們的朗讀，老師也情不自禁想讀了。老師要加大難度了（貼小黑板）如果這些詞語也難不住你，說明你是個特別認真讀書得孩子。著名詩人金波看到這么美的風景，聽到這么動聽的聲音，情不自禁寫下了一首詩《湖》（板書課題），今天這節(jié)課我們就來讀這首詩。正確、流利地朗讀課文、背誦課文。(6)用自己的語言描述綠星星的樣子。)4指導朗讀：小松鼠是怎么說的應該怎么讀小草、玫瑰又是怎樣說的試著讀一讀。(1)同桌互相交流自己是怎樣記住這些生字的。二、初讀課文，了解大意1學生借助拼音自己讀課文。3了解課文內(nèi)容，學會保護環(huán)境，懂得給別人快樂，自己才會得到快樂的道理。(7)通過讀書，你知道“綠星星”是誰嗎？它們?yōu)槭裁匆獊泶虬缧∷墒?？引導學生讀最后一段，體會“打扮”、“心地善良”、“甜滋滋”的意思。)過渡：小松鼠沒摘小草，也沒摘玫瑰，空著手回家了，生日晚會上它會漂亮嗎？(1)生自讀“晚上……心里甜滋滋的”這三段。(4)按正確的筆順在書上描紅。指名分段讀課文。板書課文題目，齊讀課文題目。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。板書設(shè)計： 祝 賀 胸 戴 玫 鏡 善 瑰第三篇：西師版小學二年級下冊《耳朵上的綠星星》教學反思在執(zhí)教西師版小學二年級下冊《耳朵上的綠星星》一課中，我有兩方面的感觸： 一是成功地采用了隨文識字的教學方法，讓學生在語言環(huán)境中自主識字，享受識字和閱讀的樂趣，西師版小學二年級下冊《耳朵上的綠星星》教學反思。師總結(jié)點撥：注意讀出小松鼠有時高興、有時難過。要求讀準字音、讀通句子。正確、流利、有感情地朗讀課文。如果人人都獻出一份愛,世界將變成美好的人間。緊張、害怕。這么多的生字娃娃，你有什么好方法來記住他們嗎?能不能幫它再找到朋友?同桌一起玩字卡游戲。教學難點：明白只有給別人一份愛，自己才會有更多的愛。教學重點：掌握生字詞，正確流利地朗讀課文，并培養(yǎng)環(huán)保意識。瞧，好朋友走了，只剩下幾個生字娃娃。匯報朗讀： 出示對話，你覺得應該怎樣讀小松鼠的話?小草和玫瑰花的話呢?(高興。只有給別人愛，你才能獲得更多的愛，才會更快樂。教學重難點：讀準生字字音并組詞。學生自由輕聲讀課文，邊讀邊畫出本課的生字詞。?師生評價朗讀情況。有感情地朗讀課文。第四篇：耳朵上的綠星星教學設(shè)計郎岱鎮(zhèn)第二小學《耳
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1