用愛心澆灌每一個學(xué)生(編輯修改稿)
2024-10-21 11:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的調(diào)解后，王同學(xué)慢慢變乖了，在班上交到朋友了，是關(guān)愛之心讓他走出了孤獨暴力的泥沼。于是我明白了，很多學(xué)生并不是真的那么差，我們要試著用愛心澆灌每一朵花，讓他們感受同樣的陽光雨露。孩子的心是天真無邪的，愛可以包容一切，也可以融化他們的心。第四篇：用愛心澆灌學(xué)生心田用愛心澆灌學(xué)生心田 讓青春撒播三尺講臺陳集一中李艷芝我叫李艷芝，陳集一中教師，黨員。91年畢業(yè)，19歲的我?guī)е鴿M腔的熱情我走上了講臺，從那起我就默默地立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言。從此，自己樂在其中，勤奮敬業(yè)，始終用“師之人范”來鼓勵鞭策自己，用“學(xué)高為師，德高為范”的標(biāo)準(zhǔn)考究自己，在三尺講臺上詮釋著自己的人生。困難是絆腳石，更是強化劑，作為一名教師，就必須用堅強思想和毅力去影響帶動學(xué)生，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。教師確實是一個不錯的職業(yè)，從教這么多年我也深感到了“教師”的光榮和優(yōu)越，那不僅僅是由于生活的穩(wěn)定，而更多的是得到了學(xué)生的尊敬、家長的肯定。也許有點高調(diào)，喊口號，說實在的，當(dāng)初選擇這一職業(yè)，穩(wěn)定、無風(fēng)險是其中的一個原因，但更多的是源于對他人的感激之情，七歲時我的母親就去世了，貧困、自卑的生活一直影響著我的童年和少年，特別是在初中、師范階段，面對著那些穿著鮮艷服裝的女同學(xué)，而看看自己打滿補丁的褲子和露腳趾的鞋子就已經(jīng)無話可言了。這時總有熱情的同學(xué)走到我身邊，有的拿來衣服讓我穿，同學(xué)的母親納好了新鞋給我，那時的感動和高興讓我至今無法忘懷。初中時的張穎和郝翠玲兩位大姐，師范時的周艷云，是她們一次次地幫助和善舉感動了我，使我走出了自卑的陰影，邁上了自信的講臺，從那起，我立下了“把教育當(dāng)作自己的事業(yè)，讓愛的溫暖在這片沃土上播撒”的誓言。我這樣說了，也是這樣做的，一門心思的把精力用到教育事業(yè)上，但天有不測風(fēng)云，19歲畢業(yè)那年也擔(dān)負(fù)起了服伺癱瘓的奶奶，照顧年邁的爺爺?shù)闹負(fù)?dān)，家人需要我的照顧，但學(xué)生們也一刻不能耽誤??！我常想一個沒有孝心的人，不會是一名好教師的，自己的言行更能影響和教育學(xué)生，為此，我憑借著年輕和精力的優(yōu)勢，每天都奔波于學(xué)校和家庭之間，來往與家人和學(xué)生之中。為了不影響工作和個人能力的提高，白天沒有時間學(xué)習(xí)，就等晚上把爺爺奶奶安置好后再學(xué)，每天都自學(xué)、備課到深夜。就是憑借這個人這種精神和勁頭，連續(xù)五年在鄉(xiāng)質(zhì)量評比競賽中獲得第一名，也連續(xù)五次被上級評為優(yōu)秀教師，就是這樣幾乎一個人艱辛的五年，我送走了年邁的爺爺和被病痛折磨了多年的奶奶。但我個人的教學(xué)水平和能力素質(zhì)一點也沒下降，反而由于自己的努力而得到了相應(yīng)的提高。1995年認(rèn)識了我的愛人柴玉華，他是一名合格且摯愛自己事業(yè)的軍人，與他的結(jié)合給我?guī)砹藷o限的幸福和快樂，也注定了我以后的生活更加艱辛和困難。1997年我生下了女兒，在孩子第二十天時他就被部隊召回，加上婆婆生活不能自理，我只有自己默默地照顧著這個家，拉扯著女兒休完了產(chǎn)假。就這樣過了三個月的時間，我依然放棄了學(xué)校的特別照顧，拿起了書本又回到了教室，一邊是孩子嗷嗷待乳的哭聲，一邊是學(xué)生們朗朗的讀書聲，但我知道孰輕孰重，從沒因此影響而落下一節(jié)課。1999年5月，女兒連續(xù)高燒住了幾天院，愛人也不在身邊，我每天忙于家庭、醫(yī)院和學(xué)校之間，由于身體的透支，我終于支持不住暈倒了，是同事把我攙扶到家。上午僅僅睡了兩節(jié)課，下午就又重新走向了講臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排別的老師代我上課，讓我安心養(yǎng)病?？晌曳挪幌陆淌依锬且浑p雙求知的眼睛，就這樣，憑借著以前那種毅力堅持了下來。度過了最困難的時期，從沒有耽誤過一節(jié)課，也沒有讓丈夫分心。他也沒有讓我失望，憑借著敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神取得了優(yōu)異的成績，拿下了軍隊和國家賦予的重大課題，成為軍隊的骨干力量，榮獲了國家特殊津貼獎。這么多年來，我深感到了堅強帶給我了無窮的力量，也時常教育我的學(xué)生，勇于向困難挑戰(zhàn)，與困難斗爭，戰(zhàn)勝了它，你就會成為生活的強者，你才會出人頭地，擺脫它，才能給你和你的家人帶來幸福。愛是師生關(guān)系的紐帶，是師生相互信任的橋梁，這種愛是平等的愛，是春風(fēng)化雨，潤物無聲的愛。作為一名班主任，就必須像對待自己的孩子一樣去呵護著他們，提高他們學(xué)習(xí)的熱情和動力。1999年，孩子才兩歲，我接管了班主任的工作。我深信“愛”付出總有回報，一個好的班主任心中永遠(yuǎn)不能有“壞孩子”，只有你從內(nèi)心去愛，以誠相待，關(guān)心理解學(xué)生，體諒并幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的難處，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。在班級管理中，我注重用愛去管理、去影響、去澆灌。對學(xué)生的愛不但體現(xiàn)在課堂上、在學(xué)校，有時也延伸到學(xué)生的家庭里，這也是我當(dāng)老師以來的一貫做法。學(xué)生病了我會主動問候，思想亂了我會主動幫助他們整理，對待困難家庭的學(xué)生更是用真心、用真情、付諸于行動，想盡一切辦法讓他們走出困境，看到希望。當(dāng)孩子們用幼稚的語氣跟我說“老師你真好”，這一刻讓我感受到的是無比的快樂和幸福。早幾年，班里有個叫朱曼的同學(xué)，父親病故了，母親身體不好。看到她，就不禁地想起了自己的童年，于是帶頭組織給她捐款，當(dāng)我?guī)е⒈〉腻X物走進(jìn)朱曼家時，見到我來，她抑制不住悲傷而放聲大哭，我也止不住流出淚來，在我的心中不僅僅是同情，更是對她失去親人的悲痛。在這種情況下她將面臨著輟學(xué)，沒過幾天，我和正在休假的愛人一起走進(jìn)了朱曼的家，寬慰她的母親，并承諾如果朱曼上學(xué)有困難，我會傾力幫助，當(dāng)然她的母親也是一位強者，沒有接受幫助，但朱曼同學(xué)也沒有輟學(xué)，我欣慰了，在黨的惠民政策中，朱曼也成了“兩免一補”的受益者。后來她為了感激黨組織的關(guān)懷和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們的幫助，
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