【文章內(nèi)容簡介】 認知目標：讓學生了解認識計算機病毒以及其帶來的危害，并掌握防治計算機病毒的方法；了解常用的殺毒軟件和其各自的特點。動作技能目標：通過對計算機病毒的學習，能夠分辨出計算機病毒所引起的故障；能夠運用殺毒軟件對計算機病毒進行預防和查殺。情感目標：通過對本節(jié)的學習使學生對計算機病毒和殺毒軟件有一個正確的認識，計算機病毒其實并不可怕，只要我們正確使用殺毒軟件和一些技巧就可以有效的防治計算機病毒。學習目標描述理解計算機病毒的定義和其特點，能夠運用吧計算機病毒的定義和特點來正確判斷計算機病毒；了解常用的殺毒軟件及其特點，并能熟練運用一些殺毒軟件；掌握在信息活動中的一些技巧。教學重點和難點教學重點：計算機病毒的特點和防治計算機病毒理解并掌握計算機病毒的特點，并能夠運用這些特點來計算機病毒進行判斷；在進行信息活動過程中能夠運用殺毒軟件和技巧，有效防治計算機病毒。教學難點：理解計算機病毒的特點并能夠?qū)τ嬎銠C病毒進行判斷；了解常見的一些計算機病毒故障并掌握處理方法；了解常見的殺毒軟件和其各自的特點。教學媒體的選擇計算機：在本節(jié)課中計算機是主要的媒體，運用計算機進行課程主要內(nèi)容的演示，運用計算機向?qū)W生展示計算機病毒和殺毒軟件的相關知識。黑板：進行簡單的板書設計，對本節(jié)的重點“計算機病毒的特點”和“常見的殺毒軟件”進行板書，加深學生印象。板書設計本節(jié)標題，計算機病毒的特點，常用的殺毒軟件，平時注意的事項教學過程的結(jié)構(gòu)設計首先給大家展示手機、MP電腦等我們生活中常見的電子產(chǎn)品的圖片，引導大家討論“我們在使用這些電子產(chǎn)品的時候，什么東西最容易使這些產(chǎn)品產(chǎn)生故障？”從而引出本節(jié)內(nèi)容“病毒”引導大家思考“什么是病毒呢？病毒能夠給我們帶來麻煩，使數(shù)據(jù)丟失；它還能使我們的電腦變慢，等等??下面我們來看一下到底什么是病毒呢？”對病毒的說法進行簡單的強調(diào)。帶領大家討論“我們生活中常見的一些計算機故障”“既然計算機病毒能夠給我們帶來這么多故障，那它到底有什么特點呢？”對病毒的特點進行簡單的評價。帶領大家討論“我們應該怎樣防止這些計算機病毒呢？——殺毒軟件”“那大家平時都用什么殺毒軟件呢？”（板書??）”下面我們看一下下面四款殺毒軟件，然后分別介紹其特性。布置作業(yè)形成性練習和評價課后大家選取自己熟悉的殺毒軟件，然后用表格的形式呈現(xiàn)其各自的特點。第四篇：教學設計2人教版二年級數(shù)學下冊——用除法解決問題教學設計與反思來源：無憂教學網(wǎng)發(fā)表時間：200977 10:18:31訪問次數(shù)：11721【學習內(nèi)容】：教科書第54—55頁例例3，練習十二的第2題 【學習目標】：通過實踐活動，使學生理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相互關系。使學生經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)是幾倍是多少”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學問題的過程，初步學會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實際問題。使學生會用自己的語言表達問題的大致過程和結(jié)果。培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好學習習慣?！緦W習重難點】：理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義；學會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實際問題 【教具準備】：實物投影儀；學生每人準備小棒20根，三角形20個，4個○。【預設流程】：一、激趣引入投影出示圖片：神舟五號師：小朋友，看到這個畫面，你的心情怎樣？（高興、自豪、激動??）讓我們記住這一難忘的時刻吧！想不想像宇航員楊利偉叔叔那樣去遨游太空呢？（想）有志氣！那我們就一起用小棒來擺飛機代表我們的心愿吧！二、探究新知（一）教學例2用小木棒擺飛機。⑴實物臺展示老師用小木棒擺的飛機。數(shù)一數(shù)，老師擺一架飛機用了幾根小棒？（5根）⑵學生拿出小棒自己動手擺飛機。⑶你擺了幾架飛機？（有2架、3架、4架）學習“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義⑴請一位擺了兩架飛機的同學到實物展示臺上去擺。①擺兩架飛機用了幾根小棒？你是怎么知道的？ ②這個同學用的小棒根數(shù)是老師的幾倍？為什么？ ③小組交流。④反饋評價：說說你是怎樣解決的？怎么想的？ 生1：看出來的。生2：這個同學擺兩架飛機用了2個5根，是老師的2倍。⑵小結(jié)：一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的含義就是一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)。⑴請擺了3架飛機的同學到實物展示臺上去擺。⑵你能提出哪些問題？ ①這個同學擺3架飛機用了多少根小棒？②3架飛機用的小棒根數(shù)是老師的幾倍？?? ⑶口答第一個問題。⑷解決第二個問題。①獨立思考，嘗試解決。②小組交流。你是怎樣解決的？ 為什么這樣解決？③反饋評價：說說你是怎樣解決的？怎么想的？反饋時，請學生說明用除法計算的理由，求15是3的幾倍就是求15里面有幾個3，所以用除法計算。④15247。5＝3 師：這里15表示什么？5表示什么？3呢？注意：倍不是單位名稱，得數(shù)3后面不要寫倍字。還有小朋友擺了4架飛機，你能提出什么數(shù)學問題，然后列算式解答。①獨立解答。②匯報交流。我提的問題是??列式是?? 師：小朋友們真能干！希望將來你們能乘坐我們中國人自己制造的真正的航天飛機去遨游太空。“做一做”。⑴先讓學生第一行擺4個○。⑵再讓學生用在第二行擺的三角形是第一行○的倍數(shù)。⑶你擺的△的個數(shù)是○的幾倍？⑷匯報交流：說一說你是怎樣算的。是誰和4比。（二）教學例3談話：元旦節(jié)那天，同學們載歌載舞，你們看多熱鬧呀！投影出示題意：⑴出示舞臺上有35個唱歌。⑵臺下5個觀看的情景。⑶出示7位跳舞的學生。根據(jù)這個場景，你能提出什么數(shù)學問題？⑴唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍？⑵唱歌的人數(shù)是觀眾的幾倍？??小朋友，真不錯，可以提出這么多數(shù)學問題，那么我們先來研究第1個問題。解決第一個問題。⑴獨立思考，嘗試解決。⑵小組交流。你是怎樣解決的？ 為什么這樣解決？⑶反饋評價：說說你是怎樣解決的？怎么想的？ ⑷小結(jié)：求唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍——就是求35是7的幾倍——就是求35里面有幾個7，所以用除法計算。運用（解決第2個問題）⑴獨立解決。⑵匯報交流。做例3下面的“做一做”。(1)引導學生觀察圖中情景，有序地數(shù)出跑步的練武術的人數(shù)。(2)獨立解答第(2)題。(3)對于第(2)題，可引導學生提出用不同方法進行計算的問題。小結(jié)：今天我們所學“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”，就是求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，所以用除法計算。三、課堂練習基本練習。做練習十二的第2題。選擇正確答案，用手勢表示出來。A、操場上有6個學生打乒乓球，48個學生做游戲。做游戲的學生是打乒乓球的幾倍？⑴6＋48⑵486⑶48247。6 B、曉燕剪了6顆黃五星，剪的紅五星是黃五星的3倍，她剪了多少顆紅五星？⑴63⑵6247。3⑶36數(shù)學游戲。（圖略）動物王國開運動會，許多小動物都參加了，其中有12只大象、10只小能、3只小松鼠、兩只老虎、42只小猴、6只梅花鹿，在比賽之前，獅子大王給他們出了幾道題，請小朋友幫他們算一算，好不好？ A、小熊的只數(shù)是老虎的（）倍。B、大象的只數(shù)是小松鼠的幾倍？算式是（）。C、42247。6＝7表示（）是（）的（）倍。D、梅花鹿的只數(shù)是（）的3倍。E、你還能提出什么問題？你會解決嗎？三、總結(jié)評價師：小朋友，這節(jié)課你收獲最大的是什么？感受最深的是什么？評一評，這節(jié)課你表現(xiàn)得怎么樣？四、完成《隨堂練習》【板書設計】 用除法解決問題例2：10247。5＝2例3：唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍？15247。5＝335247。7＝5 20247。5＝4 【教后反思】本節(jié)課我以新課標倡導的理念為指導，在教學設計上主要體現(xiàn)以下幾方面特點：數(shù)學問題生活化、情境化。數(shù)學來源于生活，數(shù)