20xx望月教學設計2(編輯修改稿)
2024-09-23 04:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、全班交流收獲。 第一板塊：舅舅眼中月 你探究了舅舅眼中月這局部，你有什么體會 ★〔我認為舅舅眼中的月亮很美?！衬闶菑氖裁吹胤娇闯鰜淼哪隳茏x出月亮的美嗎誰可以將月亮讀得更美 ★〔我認為舅舅眼中的月亮很安詳?！?你是從什么地方看出來的你能讀出月亮的安詳嗎誰能更好地讀出月亮的安詳 相機板書：安詳美麗 老師根據(jù)作者的描繪，畫了一幅月下江景圖，讓我們看著畫，再聽聽作者對它的描述吧。 讓我們齊讀第二自然段，體會月亮的安詳與美麗。同學們，為什么作者眼中的月亮如此安詳與美麗呢〔生答。師評：你讀課文能看看前面，看看后面，邊讀邊思，真會讀書?！? 4 作者將月下江景的生動描述讓我們對月光有了很深的體會。其實呀，古今中外，有好多關于月光的名篇，同學們，能把你們搜集到的片段與大家分享嗎 第二板塊詩人眼中月 你能來談談對詩人眼中月的理解嗎 首先，我們來看看寫詩人眼中月的局部是課文的哪幾個自然段〔 3。一 。一 。13〕
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