青島版科學(xué)六上食鹽和水泥教學(xué)設(shè)計和反思(編輯修改稿)
2025-01-09 23:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？請大家觀察投影上的圖片，認(rèn)真思考。 （給出水的三態(tài)變化圖、玻璃的變化圖） （ 1）模仿記錄食鹽變化的 記錄結(jié)果，簡明記錄這兩種變化。 （ 2）各組充分討論，看一看這三種變化最最相似的地方是什么，用你自己最喜歡的語言表述出來好嗎？（這個階段，老師要有耐心，盡量多留時間，讓學(xué)溶 解 加熱 生充分討論，各組充分發(fā)表意見，最好讓他們自己得出結(jié)論。） 板書：可逆變化 總結(jié)激勵：剛才的場景，真的令我激動，我看到每一位同學(xué)都有大科學(xué)家的范！接下來請科學(xué)家們思考下面的問題： 是不是所有的變化都是可逆的？ 請大家模仿“探究食鹽的變化”的實驗設(shè)計過程，一塊探究一下水泥的變化吧！ 活動二，探究水泥的變化 活動要求： ， 設(shè)計出“探究水泥變化”的實驗步驟。 ，完善方案。 、觀察現(xiàn)象、填寫實驗記錄單。 （教師巡視并提醒： 。 。） 物質(zhì) 實驗方法 現(xiàn)象 水泥 ，認(rèn)真與實驗的變化向比較。 5．給出課本 P17：木材做成椅子、種子發(fā)芽、花生榨成油、泥土燒成磚、
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