【總結(jié)】17水流有力量教學(xué)內(nèi)容:《水流有力量》是四年級上冊的第17課。教學(xué)目標(biāo):1、能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想和假設(shè);能夠采用簡單的儀器進行水流是否有力量的觀察、實驗,采集數(shù)據(jù)并做簡單的記錄。2、在探究水的力量的過程中體現(xiàn)合作與交流;通過實驗體驗科學(xué)探究要尊重證據(jù)。3、知道水流能夠產(chǎn)生力量,知道影響水流力量大小的因素;理
2024-12-05 07:16
【總結(jié)】13、動物的運動游泳是生活在水里的動物適應(yīng)水環(huán)境的運動方式。在陸地上生活的動物的運動方式主要有爬行、行走、奔跑、跳躍。動物在空中的運動方式主要是飛行。馬是四肢運動的動物,四肢的常規(guī)運動方式是對角線換步法,即左前右后,右前左后的交替循環(huán)。斑馬的奔跑速度可達每
2024-12-04 23:12
【總結(jié)】第11課改變物體運動狀態(tài)教材分析:慣性是自然界中的物體所具有的一種性質(zhì),這種性質(zhì)表現(xiàn)為物體總要保持原來的運動狀態(tài),即靜止或勻速直線運動狀態(tài)。本課就是以此理論為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活中的慣性現(xiàn)象,初步認(rèn)識慣性,然后解釋隱含在自然事物中的慣性現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)1、能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象認(rèn)識物體的慣性;能通過查閱書刊及其他信息源了解生活中
2024-11-19 23:35
【總結(jié)】《物體的運動方式》師:我們科學(xué)課就是提出問題并解決問題,歡迎同學(xué)們在課上提出有意義、有意思的問題,不過今天我就先給大家提一個問題,一個物體運動起來會有哪些方式?(板書:運動方式)。生:彈動。生:滾動。生:走動。生:跑動。師:你知道這些運動方式的特點么?今天我們就來研究物體運動的特點。師:(出示木塊)我手上的是什么?你能
2024-11-19 23:34
【總結(jié)】【教學(xué)內(nèi)容】六年級上冊第二單元第五課【教學(xué)目標(biāo)】,能提出探究食鹽和水泥變化實驗的大致思路,用簡單的實驗器材完成實驗操作、觀察現(xiàn)象、做好記錄。。。、不可逆變化對人類生產(chǎn)和生活的影響。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點:在合作交流中,認(rèn)識物質(zhì)的變化有的可逆,有的不可逆。教學(xué)難點:結(jié)合生活實際,認(rèn)識可逆變化
2024-12-04 23:50
【總結(jié)】10.距離和時間【教學(xué)內(nèi)容】六年級上冊第三單元第十課【教學(xué)目標(biāo)】,采集數(shù)據(jù)并作簡單的記錄。。,愛提問,喜歡大膽想象,尊重證據(jù)?!窘虒W(xué)重點難點】重點:定量觀察,采集數(shù)據(jù),做好記錄。難點:能用簡單的圖表或圖形來分析距離和時間的關(guān)系?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】秒表或手表、鋼卷尺、玩具小車
【總結(jié)】第六課食鹽和水泥一、教學(xué)內(nèi)容:物質(zhì)變化是多種多樣的,根據(jù)其是否可以恢復(fù)原狀來講,可以分成可逆變化和不可逆變化兩種。本課就是借助學(xué)生熟悉的兩種物質(zhì)——食鹽和水泥,認(rèn)識物質(zhì)的可逆變化與不可逆變化,并認(rèn)識可逆變化與不可逆變化的利弊。二、教學(xué)目標(biāo):1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗,探究物質(zhì)的變化,并作實驗記錄;能提出探究活動的大致思路;能應(yīng)用已有
2024-11-19 23:33
【總結(jié)】日食和月食》教學(xué)案例日食和月食,是第三單元第四課時的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生聽說過或觀察過的兩個有趣的天文現(xiàn)象。從教材的角度來講,把這兩個現(xiàn)象作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主題,不僅僅是因為這兩種現(xiàn)象對學(xué)生有吸引力,還在于這兩種現(xiàn)象都涉及了學(xué)生在本單元要建立起的有關(guān)宇宙的基本概念:天體是運動著的,日食、月食的成因是地球、太陽、月球三者之間的相對運動造成的。所以在上這一課時就
2024-12-05 07:20
【總結(jié)】17食鹽和水泥一、教學(xué)內(nèi)容:物質(zhì)變化是多種多樣的,根據(jù)其是否可以恢復(fù)原狀來講,可以分成可逆變化和不可逆變化兩種。本課就是借助學(xué)生熟悉的兩種物質(zhì)——食鹽和水泥,認(rèn)識物質(zhì)的可逆變化與不可逆變化,并認(rèn)識可逆變化與不可逆變化的利弊。二、教學(xué)目標(biāo):1、能用簡單的器材做簡單的觀察實驗,探究物質(zhì)的變化,并作實驗記錄;能提出探究活動的大致思路
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)探究:經(jīng)歷觀察,記錄食物,統(tǒng)計分析、找規(guī)律,根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對食物進行簡單分類的過程;2、情感態(tài)度與價值觀:能積極參與討論,初步掌握調(diào)查記錄食物的方法。對食物進行分類的過程中學(xué)習(xí)辨證地看問題,意識到分類的標(biāo)準(zhǔn)是相對的,不是絕對的;3、科學(xué)知識:發(fā)現(xiàn)一天所吃的食物的問題和規(guī)律,能夠用多種方法對食物進行歸類。教學(xué)準(zhǔn)
2024-11-19 19:37
【總結(jié)】課題:8哪杯水多【教學(xué)內(nèi)容】:三年級上冊第二單元第8課【教學(xué)目標(biāo)】:;學(xué)會正確使用量筒;能用簡單的測量工具對液體進行定量觀察,采集數(shù)據(jù),并作簡單的記錄。,并明確必須使用同一標(biāo)準(zhǔn)。知道人的感覺常常不夠準(zhǔn)確,于是科學(xué)需要借助儀器來測量。初步學(xué)會使用量筒,理解毫升的含義。;愿意合作與交流;由不同的測量工具意識到科學(xué)史不斷
2024-12-04 23:51
【總結(jié)】11、噪聲的危害與防治【教材分析】《噪聲的危害與防治》是青島版《科學(xué)》五年級上冊第二單元11課,本課所涉及的內(nèi)容來源于生活,貼近學(xué)生的生活實際,適合學(xué)生的年齡特點。對學(xué)生來說,噪聲的危害是有親身體驗的,具有較豐富的生活體驗,本課通過讓學(xué)生搜集交流有關(guān)噪聲的資料,了解噪聲的危害,提出防治噪聲污染的各種建議,使學(xué)生在參與消除噪聲研究中樹立社會責(zé)任感,
【總結(jié)】薄一帆同學(xué)們,在我們的生活中總會出現(xiàn)很多意外,下面的情景相信同學(xué)們也都曾遇到過,請看大屏幕:汽車在行駛過程中如果突然剎車,乘客們會怎樣?急剎車時乘客的身體為什么會向前傾倒?質(zhì)疑為了弄明白這個問題,我們先來分析一下,作為旁觀者,我們看到汽車在正常行駛過程中處于什么狀態(tài)?乘客呢?突然剎車時,汽車處于什
【總結(jié)】(青島版)六年級科學(xué)下冊教學(xué)實錄研究與實踐尋找達爾文的足跡一、導(dǎo)課:師:同學(xué)們,自從人類第一次沖出地球、飛向太空、登上月球,接連向火星、木星、土星發(fā)出探測器以來,至今仍未發(fā)現(xiàn)生命。這說明了什么呢?生:只有地球是惟一適合人類生存的家園。師:對,下面讓我們一起去感受郭沫若老先生在《女神》中對地球的贊美,從中去思考人與地球上生物圈
【總結(jié)】(青島版)六年級科學(xué)下冊教學(xué)實錄研究與實踐調(diào)查生活中的偽科學(xué)一、導(dǎo)入:親愛的同學(xué)們,大家好。通過我們的接觸,你對老師有哪些了解?(課前)師:老師還有一個鮮為人所知的特異功能呢,想不想看看。(表演白磷讓布燃燒:看,這是一張普通的白布,我一發(fā)功就能讓白布燃燒起來。):看完表演,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們臉上寫滿了疑惑.驚訝,你現(xiàn)在想說些什么?
2024-11-19 20:41