青島版科學(xué)六上改變物體運(yùn)動狀態(tài)教案2篇(編輯修改稿)
2024-12-25 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 談話：你能不能利用桌上的材料把你的想法證明給我看呢？ 學(xué)生動手做，教師巡視。 談話：你是怎麼做的？你發(fā)現(xiàn)了什么？小木塊為什么會向前倒？小球?yàn)槭裁磿^續(xù)滾下去？你能否解釋蘊(yùn)含在這些現(xiàn)象里的科學(xué)道理？ 學(xué)生交流：運(yùn)動著的物體有保持原來運(yùn)動狀態(tài)的特性。 師生小結(jié)： 談話：你們能不能用一句話概括一下前面活動中我們的所得？ 交流：物體有保持靜止或運(yùn)動狀態(tài)的屬性，這就叫做慣性。所有的物體都有慣性。 四、實(shí)施探究：體驗(yàn)慣性的大小 談話：你們了解這些知識以后，就可以正式學(xué)習(xí)“打雞蛋”的雜技了。但是初學(xué)乍練 ，我們不能用雞蛋，就用你們桌上材料試一下吧。（用較重的如鉤碼等，較輕的如雞毛、棉花等） 學(xué)生試做，教師巡視。 請學(xué)生談練習(xí)“打雞蛋”雜技時的體會。 五、展示交流： 學(xué)生匯報(bào)。 談話：你們看是用重的物體做容易成功呢，還是輕的物體容易成功？想一想這說明了什么？ 討論交流并小結(jié)： （ ）物體具有保持他原來運(yùn)動（或靜止）狀態(tài)的屬性，這種屬性稱為慣性。 （ ）所有物體都具有慣性，慣性是物體特有的性質(zhì)。 （ ）慣性的大小與物體的輕重有關(guān)系。物體重慣性大，物體輕慣性小。 六、拓展創(chuàng)新： 師：其實(shí)在我們的生活中有許多慣性的例子，你們能說一下
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