青島版科學(xué)六上《靜止和運(yùn)動(dòng)》教學(xué)實(shí)錄 (2)(文件)
【正文】 誰來說說自己的看法？ 生 1：車內(nèi)的人都在運(yùn)動(dòng)嘛 。 生 1：汽車在向前運(yùn)動(dòng)，人們都坐在汽車?yán)?，?dāng)然所有的人都在運(yùn)動(dòng)了！ 其他同學(xué)紛紛參與爭論，發(fā)表著自己的看法。 生 2：坐在座位上的人，以座位為參照物，他就是靜止的。 模擬“乘客與行人”的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)并描述運(yùn)動(dòng)與靜止。教師可鼓勵(lì)學(xué)生交流，組織學(xué)生在班內(nèi)發(fā)表自己的見解。 生：以車上人為參照物，路邊的樹和房子就變成運(yùn)動(dòng)的了。） 師：我們來交流一下，看誰的發(fā)現(xiàn)最多。） 師：對(duì)！地球以每秒 30千米的速率繞著太陽運(yùn)動(dòng)，地球上的一切物體，都以這個(gè)速率在運(yùn)行！在這里，地球和太陽是不同的參照物。同學(xué)們?nèi)绻信d趣，課下可以繼續(xù)探究生活中有關(guān)運(yùn)動(dòng)和靜止的問題。） ?，F(xiàn)在同學(xué)們可以解開飛行員為什么能抓住子彈了，誰說一說呢？？？飛機(jī)子彈同向同速運(yùn)動(dòng)時(shí)，相當(dāng)于靜止，所以抓住子彈也就不奇怪了。坐在火車上，以自己為參照物，路邊的房子啊，樹啊，田地啊，全是運(yùn)動(dòng)的！ 生：如果以你自己為
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