青島版科學六上靜止和運動教學實錄(2)-免費閱讀
【正文】 3．回顧全課，評價總結(jié)。 生：比如我課桌上的課本，以課桌為參照物，它是靜止的；以從桌邊走過的同學為參照物，它就是運動的。 （以游人做過山車為例） 師：誰來發(fā)表自己的看法？ 生：在游人坐過山車圖中，以路邊的樹為參照物，游人是運動的。 生 3：以坐在座位上的人為參照物，那個正在走向車門的人是運動的。 生 2：不，我認為車內(nèi)只有一個人在運動。飛行員抓子彈的故事； ，激發(fā)興趣。 3．學會描述物體的運動和靜止，知道運動和靜止的相對性。 ⑴誰是運動的，誰是靜止的。 剛才有的同學說車里的人是運動，有的說是靜止的，到底誰說的對呢？ 誰起來發(fā)表一下你自己的意見呢？？？？？ 運動、靜止因所選的標準不同，物體的運動情況也有不同，這個被選定的標準就叫做參照物。 ① 出示課件：游人坐過山車圖，商場內(nèi)顧客乘電梯上下樓圖，小船在河里順流而下圖，太陽、地球、月亮的運行軌道圖。
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