幻燈片中設(shè)置超鏈接和動作按鈕教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-21 10:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師巡視。收集學(xué)生問題，組織學(xué)生解答討論。在操作的過程中，大家有沒有遇到什么困難？（自主提問，學(xué)生能解答的由學(xué)生自主解答。）（可能的問題：老師有點不明白，為什么設(shè)置鏈接后點擊圖片不起作用？（播放幻燈片才能看到效果））（謝謝你，你幫老師解決了這個疑問。）思考：同學(xué)們回憶一下，剛才老師做導(dǎo)游的時候，看完“原始胡楊林”以后，是怎么回到目錄上的？（學(xué)生回答）師：對了，是給這張幻燈片設(shè)置了動作按鈕。（二）設(shè)置動作按鈕同學(xué)們真了不起，已經(jīng)學(xué)會了設(shè)置超級鏈接，有沒有信心學(xué)會設(shè)置動作按鈕？請同學(xué)們打開導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)設(shè)置動作按鈕的方法步驟。給《魅力木壘》其中的兩張幻燈片設(shè)置動作按鈕。三、展示評價，課堂小結(jié)師：現(xiàn)在，請同學(xué)們停下來，哪位同學(xué)能把你設(shè)置好超鏈接和動作按鈕的作品展示給大家？師：同學(xué)們今天的表現(xiàn)真不錯，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有何收獲和感受？（學(xué)生回答）四、拓展師：下面老師再給大家展示一種內(nèi)容的超鏈接。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片的超鏈接和動作按鈕。超鏈接不但能把文字和相應(yīng)的幻燈片鏈接起來，而且可以把網(wǎng)頁、電子表格、WORD文檔等內(nèi)容鏈接起來，這些內(nèi)容我們在以后的學(xué)習(xí)中會學(xué)到。五、作業(yè)請同學(xué)們收集更多關(guān)于木壘的歷史文化和民族風(fēng)情的資料，并以幻燈片的形式展示給大家。第三篇：在幻燈片中設(shè)置動畫教學(xué)反思在幻燈片中設(shè)置動畫教學(xué)反思寶塔區(qū)蟠龍中學(xué)惠莉上節(jié)課學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入影音文件，那么，如果想使自己插入的聲音文件作為整個演示文稿的背景音樂，我們該怎么做？提出問題，進一步解決問題。這就要涉及到動畫、自定義動畫的效果選項。本節(jié)課要學(xué)習(xí)的是幻燈片中對象，主要是圖片、剪貼畫、形狀以及文字的動畫設(shè)置就有了一定的基礎(chǔ)，至少知道怎么去打開任務(wù)窗格，找到自定義動畫。自定義動畫分為四種效果選項，分別有對象的進入方式，強調(diào)效果，退出方式以及自定義動作路徑。本節(jié)課的目的是讓學(xué)生了解每種動畫效果的作用，不一樣的方式，不一樣的感覺，對學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)起到了很好的激發(fā)作用。主要上課方式是復(fù)習(xí)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，老師講解，兩位同學(xué)演示，學(xué)生自主練習(xí)，完成任務(wù)請老師看并作出評價，最后老師將學(xué)生的優(yōu)秀作品在教師機上和其他同學(xué)分享。在上課過程中，插入的對象以Gif動畫為例，或者是搞笑小動畫為例，這樣學(xué)生不會有視覺疲勞之說，他們看到是新鮮的食物，在老師請同學(xué)們演示的時候，很多同學(xué)都躍躍欲試，想把自己作品和同學(xué)們分享。在練習(xí)中學(xué)生也是極力將自己作品做到最好，想得到老師的表揚。當(dāng)然，這節(jié)課也有不足之處，就是時間較短，前面三個環(huán)節(jié)用了20分鐘之多，學(xué)生練習(xí)分享評價的時間就相對較少，雖然學(xué)生很盡力，但是課前準(zhǔn)備時間也不充分，導(dǎo)致作品不能達到預(yù)期的效果。第四篇：信息技術(shù)《幻燈片中的超鏈接》教案含教學(xué)反思信息技術(shù)《幻燈片中的超鏈接》教案含教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：。、圖片、動作按鈕對象上設(shè)置超級鏈接的方法。 能力目標(biāo)：，并學(xué)會舉一反三、融會貫通的能力。，團結(jié)協(xié)作的精神。情感目標(biāo)：，并能說出自己感受。，增加學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點：、圖片、動作按鈕的超級鏈接的方法 、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點：熟練掌握在不同對象上設(shè)置超鏈的方法。課前準(zhǔn)備：演示文稿作品（一個設(shè)置了超鏈接，一個沒有設(shè)置超鏈接）。教學(xué)用時：1課時。教學(xué)過程：一、欣賞作品，對比導(dǎo)入教師出示兩幅同樣內(nèi)容，不同設(shè)置的作品。學(xué)生觀看、對比作品，感受超鏈接的作用。引出本課主題。二、學(xué)習(xí)新知教師演示、講授在幻燈片中設(shè)置超鏈接的兩種方法。第一種方法：在幻燈片中插入動作按鈕。第二種方法：選擇不同對象插入超鏈接。學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)。三、上機實踐：給《我愛我家》作品，添加一張目錄幻燈片，在目錄幻燈片中的不同對象上插入超鏈接，并準(zhǔn)確設(shè)置超鏈接的目標(biāo)位
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