幻燈片中插入聲音和視頻教案最終5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幻燈片中插入聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)在幻燈片中如何插入聲音、能夠插入文件中的聲音、正確設(shè)置聲音的自定義動(dòng)畫方式。過(guò)程與方法：利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法明確學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和觀察應(yīng)用能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)設(shè)計(jì)有聲音的多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幻燈片創(chuàng)作的熱愛(ài)。【教學(xué)背景分析】本節(jié)課是“多媒體”在幻燈片中的具體體現(xiàn)，影片和聲音是新的知識(shí)，同學(xué)們一定感興趣，所以在課前要充分做好準(zhǔn)備，可利用本節(jié)課進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)幻燈片的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)策略】以創(chuàng)作小虎隊(duì)的MTV為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，做到寓教于樂(lè)，讓信息技術(shù)課變得輕松快樂(lè)。【教學(xué)過(guò)程】一． 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（３分）師：同學(xué)們都觀看今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了嗎？你們喜歡哪個(gè)節(jié)目呢？ 生：答略。師：有的同學(xué)喜歡小虎隊(duì)的“小虎隊(duì)再聚首”，今天老師利用我們學(xué)過(guò)的幻燈片軟件為小虎隊(duì)制作了一個(gè)MTV，同學(xué)們想不想看？在觀看的過(guò)程中思考兩個(gè)問(wèn)題。，有什么區(qū)別。放映課前制作的《小虎隊(duì)再聚首》幻燈片。放映結(jié)束后，學(xué)生回答教師剛才提出的問(wèn)題，教師補(bǔ)充，并引入新課――在幻燈片中插入聲音。（板書(shū)標(biāo)題）[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：用同學(xué)們喜歡的小虎隊(duì)引入本節(jié)課，帶著問(wèn)題去欣賞MTV，能夠極大的提高學(xué)生的注意力。二． 新授（10分）（一）學(xué)生思考，怎樣將歌曲插入到幻燈片當(dāng)中。利用知識(shí)遷移的方法，學(xué)生自己總結(jié)概括插入聲音的步驟（教師適當(dāng)提示：與插入圖片或文本框的方法基本相同）。（二）請(qǐng)一位同學(xué)到教師機(jī)前幫助老師插入存放在桌面上的小虎隊(duì)歌曲《愛(ài)》，利用多媒體教室軟件中的“屏幕廣播”讓學(xué)生觀看教師機(jī)。對(duì)同學(xué)的操作步驟予以歸納和總結(jié)。（板書(shū)操作步驟）（三）觀看放映效果，引出問(wèn)題。問(wèn)題：放映時(shí)，當(dāng)單擊鼠標(biāo)播放到第二張幻燈片時(shí)，歌曲就停止了，如何讓歌曲連續(xù)的播放直到結(jié)束？由于此部分是本節(jié)課的難點(diǎn)，所以采用講授及演示的方法。教師演示操作過(guò)程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“效果”選項(xiàng)中“停止播放”的各種設(shè)置，學(xué)生討論三種設(shè)置的作用，針對(duì)課前播放的小虎隊(duì)MTV的聲音播放，修改“停止播放”的設(shè)置，查看播放效果。（四）回顧“插入聲音”的方法及步驟。[設(shè)計(jì)說(shuō)明]:知識(shí)點(diǎn)分為兩部分，第一部分：插入聲音。較為簡(jiǎn)單，所以讓學(xué)生自己動(dòng)手操作即可解決問(wèn)題。而對(duì)于第二部分：聲音的自定義動(dòng)畫設(shè)置較難，學(xué)生理解和操作起來(lái)有些困難，所以采用講授和演示相結(jié)合，使知識(shí)變得更加清晰易懂。三．布置任務(wù)、自主探索（２０分）（一）師：同學(xué)們學(xué)會(huì)如何在你的幻燈片中插入聲音了嗎？現(xiàn)在就利用老師給你發(fā)送的圖片及聲音素材，為小虎隊(duì)創(chuàng)作一個(gè)MTV吧。要求：。（二）學(xué)生自主探索，教師巡視并適當(dāng)點(diǎn)拔。按照上面布置的任務(wù)，學(xué)生自主探索解決問(wèn)題的方法，激起學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的學(xué)習(xí)欲望。在巡視過(guò)程中，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)容易產(chǎn)生的疑問(wèn)或錯(cuò)誤的共性問(wèn)題，可以有針對(duì)性的著重講解，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。四． 作品展示、評(píng)比交流（５分）選擇幾個(gè)比較有代表性的作品，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室展示給同學(xué)們欣賞，然后請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，并且讓大家出主意，如何能夠把作品進(jìn)一步變得完美。通過(guò)學(xué)生的積極參與，提高學(xué)生的鑒賞能力和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好品質(zhì)。五． 小結(jié)（２分）這節(jié)課我們?cè)谛』㈥?duì)的《愛(ài)》中結(jié)束了，希望同學(xué)們能夠像這首《愛(ài)》一樣，愛(ài)你的家人、同學(xué)、老師、學(xué)校，希望把愛(ài)心散播到每一個(gè)人的身邊。[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：課程最后對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。板書(shū)設(shè)計(jì)：在幻燈片中插入聲音 插入224。影片和聲音224。文件中的聲音 幻燈片放映224。自定義動(dòng)畫224。效果選項(xiàng) 《在幻燈片中插入聲音》教學(xué)反思綏芬河市阜寧小學(xué) 王君霞整節(jié)課以制作《小虎隊(duì)MTV》為主線，在制作簡(jiǎn)單幻燈片的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何在幻燈片中插入聲音，并且完成對(duì)聲音的自定義動(dòng)畫設(shè)計(jì)。利用小虎隊(duì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在玩中學(xué)，在完成了相應(yīng)的的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。學(xué)生在制作過(guò)程中，教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在插入聲音后，忘記了設(shè)置聲音的自定義動(dòng)畫，所以在幻燈片放映到第二頁(yè)時(shí)，聲音就停止了。針對(duì)這個(gè)共性問(wèn)題，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室重新講授了一遍
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