崗位競聘實施方案(編輯修改稿)
2025-10-21 10:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驟等有關事項張榜公布。擬競聘人員提出書面申請，競聘委員會對參加競聘人員進行資格審查，將符合競聘條件人員按崗位類別張榜公布。對照競聘上崗報名表，對所有原件進行資格審查、考核、積分等，對符合條件的人員及積分進行公示。對公示期間反映的問題，競聘委員會負責調查核實并及時答復。第四階段（3月30日至4月4日）簽定聘書，落實相關待遇。公示結束后，將競聘結果形成報告，以書面形式報市教體局和市人保局備案。聘任結果公示無異議后，按聘任權限實施聘任，簽訂聘約，填寫聘書，落實相關待遇。二、競聘對象全校正式在編的事業(yè)人員三、本單位現(xiàn)有崗位和人員聘用情況本單位實有人數(shù)154人，其中：專業(yè)技術人員151人（副高級6人，中級61人，初級78人，輔專業(yè)技術人員6人），工勤技能人員3人（中級工2人，普通工1人）。擬設置崗位情況：本單位擬設置崗位總量160個，其中：專業(yè)技術崗位157個，工勤技能崗位3個。專業(yè)技術崗位等級、數(shù)量：教師系列副高級崗位4個。其中五級崗位1個，六級崗位2個，七級崗位1個。中級崗位69個。其中教師系列中級崗位66個。八級崗位20個，九級崗位26個，十級崗位20個。非教師系列中級崗位3個。其中八級崗位1個、九級崗位1個，十級崗位1個。初級崗位87個。教師系列初級崗位83個。其中十一級崗位42個，十二級崗位41個。非教師系列初級崗位4個。其中十一級崗位2個，十二級崗位2個。工勤技能崗位3個，其中，技工四級1個，技工五級1個，普工1個。四、量化積分辦法根據(jù)上級有關崗位競聘文件精神，結合我校實際，制定以下競聘量化積分辦法。工作每滿1年計1分。、學位得分。國民教育序列學歷中專、?？啤⒈究?、研究生畢業(yè)，依次計7分；取得學士、碩士、博士學位，依次計4分。按最高學歷、學位計分。根據(jù)近3年學考核結果累計計分，其中優(yōu)秀等次每年記3分，合格等次每年記2分，基本合格等次不記分，不合格等次每年減3分。近三年獲得與從事本專業(yè)技術崗位有關的榮譽稱號，按最多不超過2項計分，同一榮譽稱號只計一個最高的，記分范圍與標準如下：各級黨委、政府或人事與教育主管部門聯(lián)合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、勞動模范、特級教師、首席教師、專業(yè)技術拔尖人才榮譽稱號及教育行政主管部門表彰的學科帶頭人、教學能手和首席班主任榮譽稱號，省級及以上計4分，地(市)級記3分，縣級記2分；各級業(yè)務行政主管部門表彰的，且與從事專業(yè)技術崗位有關的榮譽稱號。省級及以上計3分，地（市）級記2分，縣級記1分。近3年來（2012年3月1日至2015年2月28日），學校一線教師，較好完成教育工作任務，滿6學期（即3年），加3分；，最多減3分。，按以下順序優(yōu)先聘任：⑴當年退休人員優(yōu)先；⑵任職年限長者優(yōu)先；⑶工作年限長者優(yōu)先；⑷學歷高者優(yōu)先；⑸考核項得分高者優(yōu)先；⑹榮譽項得分高者優(yōu)先。五、幾點說明：，所有年限均為年減年，即2015減該證書獲得年限。（辦理）退休的人員不在競聘范圍，競聘上崗人員聘期自2015年3月至2018年3月。，19701978年入學的計算工作年限，其它時間入學人員不計算工作年限。，及歇產(chǎn)假的教職工等，原則上按在崗對待。、事假、非單位派出學習累計超過六個月以上的，不得參加上一等級崗位競聘。未經(jīng)組織同意，離職、脫崗六個月以上，不參加競聘，可作為待聘人員管理，符合競聘條件后，參加競聘。、婦女在法定產(chǎn)假內(nèi)及其他按政策規(guī)定應予聘任的人員，只要原已被聘任，經(jīng)本人申請，競聘委員會批準后，可在崗位限額內(nèi)免于競爭，保持相應職稱級別崗位不變。第四篇：2010總部崗位競聘 實施方案總部、門店部分崗位競聘實施方案一、目的：為進一步深化公司人事管理制度改革，建立和完善競爭激勵機制和管理干部能上能下的原則，打造一支高素質管理團隊，根據(jù)公司董事會的用人策略，切實以公開、平等、竟爭、擇優(yōu)的原則，注重實績，破除論資排輩觀念，拓寬選人視野，采取個人自薦、競聘演講、綜合考核
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