王崧舟教學(xué)實錄——小珊迪(編輯修改稿)
2025-01-09 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，試試，把可憐的請求讀出來。（一小組開火車讀） ③生讀到“小男孩想了一會兒，說：‘我可以一便士買給你們兩盒?！? 師：你琢磨琢磨，小珊迪為什么要想，要想一會兒，把這種感覺讀出來。你感受一下他當(dāng)時的心情。 ④生讀到：“??！請你現(xiàn)在 就買吧！先生，我餓極了！”小男孩乞求說。 師：你早飯吃得飽飽的，可沒有感受到他的餓的感覺喲！你再感受一下他乞求的語氣。生再讀 —— 師范讀 —— 生讀。 ⑤生讀到：“想到他那種使人信任的神情，我斷定他不是那種人。” 師：你這一句讀得特別好，請再讀一讀。 ?? 四、文字畫像、寫中釋情 師：小珊迪就那樣死了，為了那小小的火柴，為了那四個小便士，除了“我“，除了他的弟弟，誰也不知道他死了。但是小珊迪的品格卻深深感動了作者，他永遠也忘不了那雙可憐的眼睛，永遠忘不了那又感激的眼睛，他想為小珊迪畫一張像 ，畫一張畫像，永遠地放在桌前。 師范讀課文：請同學(xué)們閉眼想像，故事中的“我”，可能為小珊迪畫一張怎樣的像？用心聽，用心感受，等會兒用語言把小珊迪的像畫下來 學(xué)生動筆把自己感受到的小珊迪的畫像寫下來。 師：剛才我們帶著一種感動，看到了小珊迪不幸的命運?，F(xiàn)在你能不能把你看到讀給大家聽。 學(xué)生交流（略），有的學(xué)生看到的是小珊迪的外貌的全身像；有的學(xué)生是小珊迪乞求時的神態(tài)的半身像；有的學(xué)生看到的是珊迪被車撞了
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1