【文章內(nèi)容簡介】 饋玩的方法和技巧。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正動作。指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護(hù)。（引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎）。教師：“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好?！敝笇?dǎo)重點(diǎn)：①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正動作。②指導(dǎo)幼兒玩輪胎時，要注意自我保護(hù)。三、集體游戲。教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，你是怎么玩的。老師示范基本玩法的正確動作姿勢。激發(fā)興趣，讓幼兒進(jìn)行任務(wù)闖關(guān)游戲：小小大力士。闖關(guān)一：分兩組兩人合作抬輪胎。輪胎從起點(diǎn)抬到終點(diǎn)。請兩位老師做裁判，提醒下一組才出發(fā)。闖關(guān)成功每人獲得1面小旗。（提醒幼兒注意自我保護(hù)，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）闖關(guān)二： 一人操作翻輪胎。幼兒依靠雙手向前翻輪胎。闖關(guān)成功每人獲得一面小旗。闖關(guān)三：三人一組，兩人拖輪胎。讓幼兒自由商量，分工合作。輪胎平放在地上，1名幼兒坐輪胎上，另外2人合力將輪胎拖動到終點(diǎn)。闖關(guān)成功每人獲得一面小旗。四、放音樂，談話互動放松。師：比賽結(jié)束小朋友是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。今天的闖關(guān)任務(wù)結(jié)束了，小小大力士們充滿了力量。我們都獲得了小旗獎勵。所以我宣布：闖關(guān)成功！今天我們想出了很多玩輪胎的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？那小朋友們覺得身體的哪里最累?。课覀円黄鹋囊慌陌?！好，滾動我們的輪胎，帶上成功的小旗子，我們回家吧?。ǚ潘苫顒咏ㄗh：跟著音樂節(jié)奏做一些手臂，腰部，腿部的活動）第四篇：大班體育活動曙光幼兒園大班體育活動《原地?fù)Q位拍球》設(shè)計(jì)意圖：拍球是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動，在大班的孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，我們設(shè)計(jì)了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力，同時，增進(jìn)幼兒對球類活動的興趣，以達(dá)到鍛煉身心的目的。活動目標(biāo)：幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習(xí)換位拍球。鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。通過拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望，增強(qiáng)幼兒的合作意識?；顒訙?zhǔn)備：籃球若干活動過程：幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場，并繞操場跑步一圈半圈幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立，做準(zhǔn)備運(yùn)動（球操）。（一）幼兒練習(xí)原位拍球。幼兒站在一固定位置上單手拍單球。（二）學(xué)習(xí)換位拍球，嘗試花樣拍球。兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退；c前面一人后退時，后面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球，交接時球不能停頓。（圖3）幼兒自由練習(xí)。幼兒集中，教師小結(jié)練習(xí)情況，并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。幼兒集中，根據(jù)幼兒練習(xí)情況，分別邀請幼兒上前演示。師：“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球，現(xiàn)在請小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球，可自己進(jìn)行，也可和同伴合作?！庇變鹤杂蛇M(jìn)行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。（三）運(yùn)球走（跑）。引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走（或跑，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定）。（圖4）拍球走至操場邊，將球放下準(zhǔn)備下一游戲。（四）奔跑游戲：追球跑兩老師在操場上隨意傳球并運(yùn)球快速跑，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束?；顒釉O(shè)計(jì)反思：原地?fù)Q位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點(diǎn)?；顒又校變耗芨鶕?jù)教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時的方向等，在多次練習(xí)中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在**樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)能在活動過程中得到較好的落實(shí)，達(dá)到一定的運(yùn)動?！逗猛娴妮喬ァ贰净顒釉O(shè)計(jì)】體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育（生理目標(biāo)），同時體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動。我們收集了汽車的輪胎，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設(shè)計(jì)了大班體育活動：好玩的輪胎?！净顒幽繕?biāo)】為了使活動能達(dá)到好的效果，我設(shè)計(jì)了以下3個目標(biāo)：嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法，增強(qiáng)上肢肌肉的力量。培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)體育活動的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂。【活動過程】一、準(zhǔn)備活動幼兒聽口令做動作隊(duì)形練習(xí)：六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開花—三路縱隊(duì)—六個縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。在這一環(huán)節(jié)中，我組織小朋友開展隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行熱身運(yùn)動。二、探索活動我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法，可以一個人玩，也可以多人合作。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。幼兒玩過輪胎之后，教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？（請小朋友示范各種玩法。）三、幼兒負(fù)重游戲教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過教師的示范運(yùn)輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。在小朋友學(xué)會運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上，開展競賽活動，要求幼兒相互合作。四、放松運(yùn)動。整個活動后，運(yùn)動量和運(yùn)動密度都到位了，教師請小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。你追我趕【活動目標(biāo)】學(xué)習(xí)簡單的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】（重點(diǎn)）玩追逐跑游戲，體驗(yàn)跑的樂趣。（難點(diǎn)）商討游戲規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。【活動準(zhǔn)備】哨子，自制獎?wù)?，一個配班老師。場地布置?！净顒舆^程】一、小兵操練?？笜尣倬殻涸靥げ?、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地 ●面對雷區(qū)掃雷。（折返跑）●背對雷區(qū)掃雷。（提醒轉(zhuǎn)身）二、沖鋒陷陣。布局。大本營（安全區(qū)）、敵營（禁區(qū)）沖鋒。聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”?！癯霈F(xiàn)一名敵人，提高警惕?！癯霈F(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。營救。●嘗試救援，冒險營救同伴?！裆逃懖呗裕献鳡I救同伴。三、凱旋而歸。嘉獎歡呼。為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎?wù)拢R聲歡呼?？笜尫党??！掇D(zhuǎn)身接球》【活動目標(biāo)】通過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。通過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。通過活動，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒人手一個皮球?！净顒舆^程】（一）熱身活動（1）每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場。師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎？一起出發(fā)吧?。?）聽哨音隊(duì)列練習(xí)，站好原點(diǎn)，游戲開始之前，我們一起做球操。（二）基本部分第一次玩球，揭示課題。師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。你是怎么玩球的？教師有針對性地指名23個幼兒說一說，玩一玩。師：我們可以有多種方法來玩球，可以拍球，滾球，運(yùn)球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎么玩的？教師示范轉(zhuǎn)身接球。提問：我是怎么玩的？指名能力較強(qiáng)的幼兒回答?？偨Y(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周圍找個空地試一試；你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？師：一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點(diǎn)上。我們再給沒成功的小朋友一次機(jī)會，讓他們再來試一次。請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（引導(dǎo)說出關(guān)鍵點(diǎn)：拍球不能離自己身體太遠(yuǎn)，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自己，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。師：回到位置，我們一起聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。集體來23次。第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎？請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？請成功的小朋友示范，教師為其點(diǎn)圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？師：球要拍得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點(diǎn)圈數(shù)，表揚(yáng)）分組玩球，體驗(yàn)成功幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。四、放松運(yùn)動《套圈賽跑》【活動目標(biāo)】練習(xí)快跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力和動作的敏捷性。熟悉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意性。【活動準(zhǔn)備】直徑40厘米塑料圈人手一只。小紅旗4面及錄音磁帶，預(yù)先布置好場地?！净顒舆^程】開始部分在教師的帶領(lǐng)下，隨音樂做圈操，教師自編上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作?；静糠郑海?）集體套圈。讓幼兒練套圈看誰套得最快，共同找出快速套圈的方法：即把圈從頭經(jīng)過身體到腳下脫出，圈一只不離手。集體練習(xí)。（2）集體套圈賽跑。教師講解游戲方法：聽到信號，每隊(duì)第一名幼兒向前快跑至圈處，套圈一個后，把圈放回原處繼續(xù)向前跑；每一個圈都套過，再繞過紅旗跑回來拍下一位幼兒的手；下一位幼兒以同樣的方法進(jìn)行活動，至每隊(duì)幼兒都進(jìn)行過這種活動為止。請兩位幼兒示范玩法，集體進(jìn)行數(shù)次，競賽。（3）自由玩圈。讓幼兒自由進(jìn)行圈的一物多玩，如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等。結(jié)束部分聽音樂跳《我愿做個好孩子》，游戲或活動?；顒友由欤涸趹敉饣顒又泄膭钣變鹤詣?chuàng)圈的多種玩法。《開火車》大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識，但自我意識較強(qiáng)，自律方面較弱，常會表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動，本活動既是基于此基礎(chǔ)，通過幼兒的動作體驗(yàn)和游戲行為，達(dá)到健體育心的效果?！净顒幽繕?biāo)】增強(qiáng)上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗(yàn)。愿意傾聽他人的想法和建議，培養(yǎng)同伴協(xié)作意識。【活動準(zhǔn)備】短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。【活動過程】一、準(zhǔn)備部分：情景感知：師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請個別幼