【正文】 。注、幫助幼兒熟悉賽道，提醒幼兒有時(shí)間概念。規(guī)則：前一位幼兒將物體送到指定位置后，揮手示意，下一位幼兒繼續(xù)直至幼兒全部不結(jié)束。師幼共同探討游戲規(guī)則。鉆的同時(shí)，已經(jīng)鉆過的腿改為屈膝，并將身體的重心移到這條腿上，然后另一條腿再跟著伸出。幼兒個(gè)別示范，教師補(bǔ)充說明動(dòng)作要點(diǎn)，幼兒再次練習(xí)。側(cè)身爬動(dòng)作練習(xí)。二、引出游戲“重建家園”，學(xué)習(xí)側(cè)身爬。難點(diǎn)：在側(cè)身鉆時(shí)，身體不可觸碰到支架上的橡皮筋，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活。（2）環(huán)境：寬闊、安全、布置好的的游戲場(chǎng)地。（3）樂于幫助他人，不怕困難。（八）大班體育活動(dòng)“重建家園”目標(biāo)：（1）攜物側(cè)身鉆過不高于50厘米高的障礙物。延伸：創(chuàng)設(shè)各種路線進(jìn)行運(yùn)球游戲。（可重復(fù)游戲）師幼討論小姐后，再次比賽。（23遍）三、游戲“曲線運(yùn)球接力”玩法及規(guī)則：幼兒在起跑線后站成六路縱隊(duì)，在教師發(fā)出口令后，第一排幼兒開始曲線運(yùn)球，繞過標(biāo)志物后返回從兩側(cè)返回，雨下一位擊掌后，下一位方可出發(fā)，依次進(jìn)行直到最后一名幼兒。幼兒再次聯(lián)系曲線運(yùn)球。教師講解并示范曲線運(yùn)球的動(dòng)作要點(diǎn)。幼兒復(fù)習(xí)直線運(yùn)球動(dòng)作。二、練習(xí)曲線運(yùn)球。難點(diǎn)：連貫，協(xié)調(diào)的拍運(yùn)球。（3）環(huán)境：寬闊，安全的場(chǎng)地。準(zhǔn)備：（1）了解曲線運(yùn)球，會(huì)做球操，玩過“花樣傳球”的游戲。（2）能上下協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行曲線運(yùn)球。延伸：可依次增加平衡板的高度，或在幼兒熟練后加快幼兒運(yùn)行速度，提高游戲難點(diǎn)。決賽。玩法：在教師發(fā)出口令后，每組第一個(gè)幼兒開始運(yùn)球，當(dāng)前一位幼兒結(jié)束運(yùn)球時(shí)下一個(gè)開始運(yùn)球，依次進(jìn)行直至最后一名幼兒完成游戲。幼兒再次練習(xí)在平衡板上運(yùn)球。幼兒自由練習(xí)在平衡板上行進(jìn)運(yùn)球。教師示范并講解在平衡板上行進(jìn)拍球的動(dòng)作要領(lǐng)。分組練習(xí)行進(jìn)拍球。二、幼兒練習(xí)行進(jìn)拍球。難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)的在平衡板上拍球行進(jìn)，控制好球的落點(diǎn)，使球在平衡板上運(yùn)行。（3）環(huán)境：寬闊的戶外場(chǎng)地。準(zhǔn)備：（1）經(jīng)驗(yàn)：幼兒已基本掌握拍球方法，徒手走過平衡板。（2）能在拍球過程中較準(zhǔn)切的控制球的落點(diǎn)。附：《木頭人站椅子》我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許露出大門牙，椅子慢慢減少了，快找個(gè)椅子站上去。教師逐漸減少椅子，幼兒想辦法站到椅子上，保持身體不動(dòng)、腳步接觸地面，堅(jiān)持到最后一名為勝利者。動(dòng)作要領(lǐng)：幼兒分成兩隊(duì)，魚貫練習(xí)曲線跑，到達(dá)終點(diǎn)后從兩邊返回。曲線跑。將椅子放倒，形成一個(gè)個(gè)水坑，讓幼兒練習(xí)跳過水坑。動(dòng)作要領(lǐng)：雙手側(cè)平舉，左右腳依次跨過小山。過小山。將椅子排成一縱列，幼兒依次練習(xí)走獨(dú)木橋。三、椅子的創(chuàng)新玩法。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示與同伴不同游戲的好的玩法。師：我們一起與小椅子做游戲吧，看誰的玩法多。過程：一、小椅子熱身操。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能與同伴探討椅子的多種玩法，在游戲中動(dòng)作靈活，協(xié)調(diào)。（2）材料：與幼兒人數(shù)相等的木制椅子。（3）樂意探索椅子的多種玩法，體驗(yàn)自我探索的樂趣。（五）大班體育活動(dòng)“神奇的小椅子”目標(biāo)：（1）練習(xí)利用椅子曲線走、跨等基本動(dòng)作。放松運(yùn)動(dòng)。三、游戲“勇奪陣地”教師將幼兒隨機(jī)分成四組，在起點(diǎn)線后準(zhǔn)備。動(dòng)作要求：幼兒從起點(diǎn)快速助跑，單腳跳起，騰空時(shí)屈腿，向上向前跨過紙盒。練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。幼兒自由探索跳紙盒的好方法。過程：一、熱身操。（起始線、賽道、插有紅旗的攀爬強(qiáng)）重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作。（2）材料：大小不一的紙盒，紅旗比幼兒人數(shù)少1，大海綿墊一塊，攀爬墻。體驗(yàn)合作的樂趣。（2）能與同伴協(xié)作自由跳躍，攀爬。六、總結(jié)活動(dòng)，整理材料。四、游戲“跳竹竿我最行”竹竿由教師與配班教師進(jìn)行開合，教師請(qǐng)?jiān)敢庹故镜挠變簠⑴c活動(dòng)，其余幼兒當(dāng)觀眾或拉拉隊(duì)，參賽的小朋友隨著老師的節(jié)奏變化進(jìn)行跳竹竿，觸碰到竹竿的幼兒淘汰，游戲繼續(xù)直至剩最后一名幼兒，（可重復(fù)23次）。第二種節(jié)奏為：開，嗒、嗒、合。動(dòng)作要領(lǐng)：注意竹竿的開合節(jié)奏，在竹竿打開時(shí)跳進(jìn)去，竹竿合上時(shí)雙腳分開與竹竿兩側(cè)或跳于竹竿任意一側(cè)，依次循序下去。三、學(xué)習(xí)多種節(jié)奏跳竹竿。幼兒自由借助竹竿做游戲。二、自由探索竹竿的多樣玩法。過程：一、熱身活動(dòng)“竹竿操”。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)竹竿的開合靈活的跳躍。（2）材料：短竹竿人手一根，長竹竿四根。（2）能探索創(chuàng)新竹竿的不同玩法，并能與同伴積極配合。最后放松抖一抖，抖一抖。左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。附：放松口訣。放松運(yùn)動(dòng)。四、游戲比賽“二人三足我最行”咋教師發(fā)出口令后每組進(jìn)行集體練習(xí)。師幼共同探討動(dòng)作要領(lǐng)。師：我們今天用它玩一個(gè)新的游戲“兩人三足”，你們知道這游戲怎么玩嗎？教師示范或幼兒示范游戲。師:請(qǐng)每一位小朋友從框中取出一根繩子。幼兒圍繞圓圈進(jìn)行熱身，重點(diǎn)活動(dòng)部位是腳踝。難點(diǎn)：有節(jié)奏的向前并保持身體平衡。（3）環(huán)境：平整且寬松的游戲場(chǎng)地，起點(diǎn)線與終點(diǎn)線明確。（可喊口令）準(zhǔn)備：（1）經(jīng)驗(yàn)：會(huì)用繩子打結(jié)并牢固性強(qiáng)。（二）大班體育活動(dòng)“兩人三足”目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)“兩人三足”協(xié)作向前走的方法。捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。延伸：自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自主分組接力開展游戲，復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)作要點(diǎn)。教師幫助幼兒回顧“一踏二跳三落地”的動(dòng)作要點(diǎn)，并點(diǎn)評(píng)游戲。四、放松運(yùn)動(dòng)。第一二遍教師采用不計(jì)時(shí)，不排名次進(jìn)行接力。分組練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。教師講解示范“一踏二跳三落地”的動(dòng)作。動(dòng)作要領(lǐng)：幼兒聽信號(hào)后，開始助跑。過程：一、器械操熱身。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳時(shí)，腿用力蹬直，雙腳落地。準(zhǔn)備：（1）經(jīng)驗(yàn)：器械操（2）材料：大積木四塊（高約15厘米），軟墊四塊。（2）能靈活控制腿部動(dòng)作，利用彈跳鍛煉腿部力量。我們一起帶回教室去。五、整理活動(dòng)場(chǎng)地。四、放松活動(dòng)。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做S形向前跑，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。“接力跑”，訓(xùn)練曲線奔跑的速度（約2～3次）。師：蘿卜種好了，我們一起到“蘿卜地”里巡邏。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號(hào)上。師：我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。）三、游戲。請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。（幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng)造玩法。二、自由探索活動(dòng)。腹背繞雙腿換瓶：手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶；踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)，分別并腿向前跳、向后跳?！净顒?dòng)過程】一、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。培養(yǎng)積極探索及合作的精神。訓(xùn)練奔跑速度。（請(qǐng)幼兒示范，跳完跑到最后排隊(duì)）三、結(jié)束部分（3分鐘）師：（引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì)，放音樂跳青蛙操）接下來，老師放段音樂，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動(dòng)動(dòng)、拉拉手，一起來跳一跳，放完音樂我們就結(jié)束哦！《有趣的彩色水瓶》【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展繞障礙跑的能力。六隊(duì)小朋友要依次跳越過兩本書，一個(gè)木樁，每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能繼續(xù)開始跳。（老師示范跳過去）（3）師：下面老師要增加難度，在兩本書的前面放個(gè)木樁，請(qǐng)小盆友們跳過木樁，從木樁的上空跳過，不要走兩雙腿這樣叉過去教師范跳。開始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣小朋友才能夠使出力氣，手臂上下要擺動(dòng)起來，這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn)，落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn)，這樣我們才不會(huì)摔倒哦。（3）師：（播放音樂）接下來請(qǐng)小盆友們，在原地一起練習(xí)一下吧。起跳——腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。他是？那有小朋友會(huì)跳嗎？請(qǐng)小朋友來示范跳一下（幼兒在圈中間范跳）（2）師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做“立定跳遠(yuǎn)”，下面小朋友請(qǐng)睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。蹲下，向天空跳起。手放~在膝蓋上，搖一搖，再搖搖，轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)圈，雙手抱膝蓋，跳一跳再跳一跳。小手在哪里，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒使勁，是勁擺，再擺一擺。書本、木樁障礙物。（重難點(diǎn)）能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難?！读⒍ㄌh(yuǎn)青蛙跳》【活動(dòng)目標(biāo)】復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動(dòng)作。②集體游戲一次。①教師示范玩法：“大腳”向前跳到目的地拿一個(gè)水果，再跳回來放在筐內(nèi)，拍一下第二個(gè)小朋友的手，再排到隊(duì)伍的最后。③幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。①教師示范“大腳”向前跳的動(dòng)作。（3）集合成馬蹄形，請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)意的幼兒示范并請(qǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破，可以一個(gè)人玩也可以和小朋友一起玩。（1）引出活動(dòng)。（1）曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走；（2）放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼?！净顒?dòng)過程】準(zhǔn)備部分?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動(dòng)作的游戲。在玩鞋盒中練習(xí)走、跑、跳、爬等各種技能。指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲?！雹谟變鹤杂删毩?xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。①孩子們把紙擺成小河，跟著老師一起來學(xué)習(xí)跨過小河。（1）練習(xí)輕輕落地跳請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。結(jié)伴玩。（4）鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。（1）參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。舊報(bào)紙若干張。在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地器材，結(jié)束活動(dòng)。教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲。感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。（2）全體幼兒分兩組，一組坐車，一組拉車。增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。集中幼兒，根據(jù)游戲情況組織交流。教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，知道個(gè)別組幼兒游戲。教師組織幼兒利用橫幅進(jìn)行拖拉動(dòng)作游戲——開火車。二、基本部分：探索活動(dòng)：小火車。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體模仿游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條?！净顒?dòng)目標(biāo)】增強(qiáng)上下肢與腰腹力量，豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)延伸：在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)圈的多種玩法。讓幼兒自由進(jìn)行圈的一物多玩，如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等。請(qǐng)兩位幼兒示范玩法，集體進(jìn)行數(shù)次，競(jìng)賽。（2）集體套圈賽跑。讓幼兒練套圈看誰套得最快，共同找出快速套圈的方法：即把圈從頭經(jīng)過身體到腳下脫出，圈一只不離手?！净顒?dòng)過程】開始部分在教師的帶領(lǐng)下，隨音樂做圈操，教師自編上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作